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对外汉语论文
2022-12-23
德国高中初级汉语综合教材汉字教学部分编写研究
2022-12-23
对外汉语综合课《过“洋”节》教学设计
2022-12-22
泰国中小学汉教实践中文化导入的作用和方法 ——以约瑟夫智珉学校为例
2022-12-22
柬埔寨吴哥高中孔子课堂学生汉字书写偏误研究及教学建议
2022-12-18
待嵌格式“V来V去”的对外汉语教学
2022-12-18
汉语口语对比性话语标记习得研究 ——以“可是”“但是”“不过”为例
2022-12-18
浅谈“合作原则”与对外汉语听说教学
2022-12-17
模因论启示下对外汉语教学新模式探索研究
2022-12-17
“雨课堂”在对外汉语高级报刊阅读课中的应用研究
2022-12-11
《博雅汉语》中的文化词研究
2022-12-11
汉语作为第二语言的文化测试与评估
2022-12-11
基于情景教学法的对外汉语唐宋词教学设计
2022-12-11
外国学生“连”及其同义词习得研究
2022-12-11
以茶文化为例的对外汉语主题式教学设计探索
2022-12-10
中级阶段俄韩留学生对汉语课堂纠正性反馈态度的对比研究
2022-12-10
中越传统节日文化习俗对比及教学研究
2022-12-10
对外汉语教学中口语交际能力的提升
2022-12-10
对外汉语教材“都”各句型的考察分析——以《发展汉语(第二版)》综合课和《博雅汉语》综合课为例
2022-12-09
初级汉语综合课任务型教学设计 ——以泰国乌通学校汉语专业班为例
2022-12-09
文化冲突在对外汉语课堂管理中的体现
2022-12-09
反义复合词“多少”的多角度研究
2022-12-09
乌克兰高校汉语教材本土化研究 ——以《当代中文》与《新实用汉语课本》为例
2022-12-08
近二十年汉语听力研究与教学综述
2022-12-06
教育技术在专题研习课堂中的效能研究(英文)
2022-12-06
留学生习得单形谓语句情况研究
2022-12-05
语块理论视角下的初级对外汉语教学考察研究
2022-12-05
“未X”委婉类语气副词的对外汉语教学研究
2022-12-05
初级阶段对外汉语语用教学探究及改进策略——以《汉语教程(第3版)》为例
2022-12-04
新西兰林肯地区汉语课外阅读情况调查分析
2022-12-04
韩国中高级汉语水平学习者课外汉语接触及其影响因素分析
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