教育体制论文

2024-04-23如何实现课程知识的价值——基于教学中知识危机的思考

2024-04-22基于技术辅助的高校教学效果提升研究

2024-04-21基于层次分析法的教育硕士SPOC课程开发与应用研究

2024-04-18论谈利用英语学习APP辅助高职英语口语教学

2024-04-17基于核心素养的心理健康新教材的研究

2024-04-17探究互联网+时代初中数学信息化教学的利弊

2024-04-15因“社交焦虑症”而引发的心理问题一例

2024-04-14电工学教学中蓝墨云班课的应用

2024-04-14微课在本科数学教学中的应用

2024-04-14哈尔滨新东方学校品牌营销策略研究

2024-04-13“互联网+”时代视觉传达设计教学改革研究

2024-04-13陕南地区信息技术与小学美术课程整合研究

2024-04-13基于微信平台的微课建设在基础医学实验教学中的应用

2024-04-13大数据时代高校英语翻转课堂中的师生互动

2024-04-13基于心理健康课程培育大学生积极心理品质的途径

2024-04-12网络学习环境对中小学生心理健康的影响及干预研究

2024-04-12探索虚拟现实和增强现实动画技术在课堂教学中的应用

2024-04-11移动教学平台与高校思政课教学融合机制的构建

2024-04-10认知负荷理论视域下的中职微课设计——以Photoshop平面设计微课设计为例

2024-04-10基于微课的临床案例教学方法在《健康评估》教学中的应用

2024-04-09微课在极限飞盘教学中的应用与探究

2024-04-09活动单导学,根植本土的翻转教学

2024-04-09课堂教学中学生主体角色被动困境的新制度主义考察

2024-04-08“互联网+人体健康”教育科学馆建设创新探索

2024-04-08发生在身边的时代变迁教育篇

2024-04-07艺术类专业“云”教学平台构建研究——以“艺享云”交互式教学平台为例

2024-04-06网络教育系统管理技术及实现

2024-04-06教育信息化2.0时代的教学结构变革

2024-04-02《音乐治疗技术》信息化实训系统的建模研究

2024-04-02对于高校计算机基础课程的“微课程”教学模式的研究