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教改课改论文
2023-05-22
刍议新时代劳动教育课程的一体化设计
2023-05-20
民办教育分类管理的推进概况、突出问题与对策建议——基于对国家和地方29省相关政策的文本分析
2023-05-19
学习成果的内涵:嬗变与启示
2023-05-18
“互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式
2023-05-18
教育扶贫的产出效应研究
2023-05-17
基于GIS的教育资源均衡性及其空间布局调整分析 ————以上海市浦东新区为例
2023-05-14
城市化中的教育消费:差异、属性与影响因素
2023-05-14
论脱贫攻坚中的教育担当
2023-05-13
教育史研究范式的“美国历程”和“威斯康星经验”——祝贺、高玲与威廉·里斯的对话
2023-05-13
跨文化沟通能力对来华留学生抑郁的影响:身份认同差异的中介作用
2023-05-12
论深化教育评价体系改革
2023-05-10
越轨同伴交往与青少年问题性网络使用的交叉滞后分析
2023-05-09
拔尖人才培养的国际范式和理论模型
2023-05-07
面对信息技术,教育学理论何为?
2023-05-07
思想政治理论课的价值判断与事实判断
2023-05-07
教育在学生心理发展中的作用——评《发展与教育心理学(第2版)》
2023-05-06
乡村教师充分发展的审美谱系与政策支持
2023-05-06
幼儿教师激励性评价行为对幼儿目标取向的影响:幼儿自我效能感的中介作用
2023-05-05
教育场域中青少年敬畏生命的缺失及重塑
2023-05-04
心理资本对少数民族预科生主流文化适应的影响:有调节的中介模型
2023-05-03
教师教学转化能力的构成及其实现
2023-04-30
交互涵化效应下土味短视频对城镇化留守儿童的影响
2023-04-30
教学道德性:学科德育的重要视角
2023-04-28
图像时代思想政治教育发展路径探析
2023-04-27
压力对男大学生网络游戏成瘾的影响:自我控制的中介作用
2023-04-27
现实与理想的“认知”差距——基于教育经费预算管理的思考
2023-04-26
大学生谦卑行为与未来工作自我清晰度:有调节的中介模型
2023-04-25
基于多媒体信息技术下的舞蹈教学研究——评《多媒体信息处理技术》
2023-04-25
怀特海智慧教育思想及其启示
2023-04-22
“互联网+”背景下高校混合式教学模式探究
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