乡村教师充分发展的审美谱系与政策支持

发布时间：2023-05-06 21:14

　　乡村教师充分发展的本质是生命之最高审美形式,其热爱之美、理性之美与自由之美构成乡村教师充分发展的审美谱系。热爱之美蕴含着爱思想、爱儿童、爱乡村、爱教育等生命情欲之美;理性之美承载着发现、体验与创造等生命理性之美;自由之美体现平等、独立与负责等生命联动之美。长期以来,标准主义、绩效主义、外在主义等现代性力量,使乡村教师充分发展的审美谱系无法彰显;"审美谱系"虽然是内在生命力量之绵延,但它需要政策的阳光雨露之滋润,其路径是:建立荣誉礼仪政策,彰显乡村教师之快乐与光荣;实施多样补偿政策,使乡村教师获得安全与富足;践行心理宽松政策,使乡村教师享受自主与自律;展开协商对话政策,使乡村教师享受思想的涌撞与魅力。

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【文章目录】：
一、乡村教师充分发展的审美谱系
    1．热爱之美
    2．理性之美
    3．自由之美
二、“审美谱系”理论对乡村教师充分发展的检讨
    1．标准主义遮蔽了生命的内在之爱
    2．绩效主义遮蔽理性精神的张扬(1)绩效主义蕴含强烈的追赶意识
    3．外在驱动抑制生命的潜能
三、乡村教师充分发展的政策支持:从“审美谱系”视角
    1．荣誉礼仪政策，彰显乡村教师之快乐与光荣
    2．多样补偿政策，使乡村教师获得安全与富足
    3．心理宽松政策，使乡村教师享受自主
    4．协商对话政策，使乡村教师享受思想的碰撞与魅力



本文编号：3809621