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小语种论文

  • 2024-02-14模块化:意大利语教学的构建与实践
  • 2024-02-14运用韩中影视题目的韩国文化教育方案
  • 2024-02-14《汉藏语语音和词汇》出版
  • 2024-02-14《基础朝鲜语》课程自主学习的探索与实践——以辽东学院为例
  • 2024-02-14基于电视剧教学法的韩语语法教学方案研究
  • 2024-02-06汉韩表主观量副词对比——以“才”“都”“就”为中心
  • 2024-02-04土库曼语与撒拉语比较研究
  • 2024-02-04“重复教学法”在葡萄牙语基础教学阶段中的应用
  • 2024-02-04基于经济发展新常态视角的韩国语教育改革思路
  • 2024-02-03中俄跨境塔塔尔—鞑靼族发展特色及其体现
  • 2024-02-03韩国文学课程教学模式优化策略探索
  • 2024-02-01论先语末语尾“(?)”和“(?)”的语用论意义
  • 2024-02-01汉译佛经中的天竺药名札记(八)
  • 2024-01-30壮侗语族名量词研究
  • 2024-01-30汉藏语系语言差比句研究
  • 2024-01-30《杜诗谚解》中汉字词“经营”的词义研究
  • 2024-01-29La Nación Imaginada En Cuentos De Mi Tía Panchita
  • 2024-01-28印尼语本巴语语序类型对比
  • 2024-01-28《平安·京都》翻译实践报告
  • 2024-01-27浅析中国豪萨语对非广播与在非软实力建设
  • 2024-01-27经贸越南语越汉翻译之探析
  • 2024-01-27韩国语、英语非独立性名词从句对比分析
  • 2024-01-25基于多元就业观的高校朝鲜语专业课程设置分析
  • 2024-01-24习近平外交思想融入阿拉伯语课程思政建设研究
  • 2024-01-24农业高校小语种教学发展瓶颈与解决对策研究——以朝鲜语专业为例
  • 2024-01-23二外韩语课程教学改革研究——以贵州民族大学为例
  • 2024-01-21朝鲜语规范的变化以及用法
  • 2024-01-19CRS对西班牙语精读课堂生态重构的实证研究
  • 2024-01-18CLIL教学理念下的高校西班牙语教师发展研究
  • 2024-01-16浅谈中韩翻译教材中词汇翻译教学
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