学生管理论文

2022-12-03美国加州教师表现性评价研究：体系、特征及问题

2022-12-03加拿大学校心理健康教育:经验与启示

2022-11-12人工智能时代教师的智能教育素养探究

2022-11-12应用微课开展计算机教学相关问题的探讨

2022-11-12儿童早期同伴接纳与社会适应的关系:一项交叉滞后分析

2022-11-10初中生自尊与亲社会行为的关系研究：共情的中介作用

2022-11-06基于“互联网+”思维的高校英语信息化教学路径研究

2022-11-06探索教育模式的新发展与创新实践——评《慕课:互联网+教育时代的学习革命》

2022-11-06匿名与量规对基于SPOC的混合式同伴互评投入度的影响

2022-11-06英才强国:新加坡教育的国家战略选择

2022-11-05新时代立德树人的理论内涵及其价值意蕴

2022-11-05大学生成人依恋和焦虑的关系：宽恕的中介作用

2022-11-05多巴胺受体基因DRD4与家庭亲密度或矛盾性对大学生亲社会倾向的交互作用

2022-11-05自主学习模式在生物化学教学中的应用实践

2022-11-05信息化环境下中职英语混合教学模式的探究

2022-11-05有留守经历大学生社会支持与精神病性体验的关系及乐观和自尊的链式中介效应

2022-11-03基于深度学习算法的教学质量评价系统

2022-11-01高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用分析

2022-10-302020全球智慧教育大会：聚焦人工智能与未来教育

2022-10-30我国农村师资队伍建设问题研究综述

2022-10-30乡村教师“网络与校本融合”研修的引导策略研究

2022-10-30互联网+背景下职教教师TPACK能力提升研究

2022-10-30公立学校合同制教师师资力量建设探析——以武汉市为例

2022-10-29基于翻转课堂的《高聚物成型加工》教学模式初探

2022-10-23学习分析视域下学习预测研究的发展图景

2022-10-21危机与重校：美国公立学校教师长聘制的法律再造

2022-10-21网络化知识的内涵解析与表征模型构建

2022-10-20中国教育供给的公平与效率问题研究

2022-10-20大学生心理虐待和忽视经历、应对方式与人际信任的关系研究

2022-10-19学校资源对青少年早期幸福感发展的影响：意向性自我调节的纵向中介作用