大学生心理虐待和忽视经历、应对方式与人际信任的关系研究
发布时间：2022-10-20 09:06
本研究试图探讨大学生心理虐待和忽视经历、应对方式与人际信任的关系。采用心理虐待与忽视量表、简易应对方式问卷和大学生人际信任问卷,对500名师范类大学生进行测查。研究结果如下: 1.在心理虐待分量表上,性别主效应显著,表现为男生高于女生,性别和生源地的交互作用显著;在忽视分量表上,性别主效应显著,表现为男生高于女生,生源地的主效应显著,表现为大中城市＜县城乡镇＜农村,性别和生源地的交互作用、生源地和家庭完整状况的交互也作用都显著。 2.心理虐待量表、忽视量表、积极应对方式、消极应对方式存、品质信任、情感信任、行为信任和人际信任总分都存在两两显著相关。 3.以总体人际信任为因变量,进行逐步回归分析,建立回归模型的回归方程为:Y=3.390+0.296积极应对-0.125忽视+0.08028消极应对- 0.0855心理虐待。积极应对和消极应对对人际信任有显著正向预测作用,心理虐待和忽视对人际信任水平有显著的负向预测作用。 4.大学生应对方式,无论是积极应对方式还是消极应对方式,在大学生童年期心理虐待和忽视经历与人际信任间都起到部分中介作用,并且都达到显著水平。 ...
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 文献综述
1.1 心理虐待与忽视
1.2 应对方式
1.3 人际信任
1.4 变量间的关系研究
第2章 问题提出与研究假设
2.1 问题的提出
2.2 研究假设
2.3 研究意义
第3章 研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.3 研究程序
3.4 数据处理
第4章 结果与分析
4.1 研究变量的一般状况研究
4.2 心理虐待与忽视、应对方式及人际信任在人口学变量上的差异
4.3 心理虐待与忽视、应对方式及人际信任间的相关分析
4.4 心理虐待与忽视及应对方式对人际信任的回归分析
4.5 验证性因素分析
4.6 中介效应检验
4.7 跨组比较
第5章 讨论
5.1 大学生心理虐待和忽视、应对方式及人际信任的现状
5.2 心理虐待和忽视、应对方式与人际信任的相关分析
5.3 以人际信任为因变量的回归分析
5.4 关于中介效应的探讨
5.5 本研究的创新、不足和未来的研究方向
结论
注释
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]自尊水平与自尊稳定性的关系:完美主义的中介作用[J]. 吴明证,梁宁建,孙晓玲,丁莹. 应用心理学. 2008(04)
[2]国外儿童心理虐待研究[J]. 向秀英,邓云龙. 中国临床心理学杂志. 2008(01)
[3]家庭教育中心理虐待问题的研究[J]. 于丽琴. 东岳论丛. 2007(06)
[4]中介变量、调节变量与协变量——概念、统计检验及其比较[J]. 卢谢峰,韩立敏. 心理科学. 2007(04)
[5]儿童心理虐待与忽视同父母养育方式的关系[J]. 肖长根,唐秋萍,邓云龙,潘辰. 中国健康心理学杂志. 2007(03)
[6]儿童心理虐待及其不良影响[J]. 向秀英,邓云龙. 中国教育学刊. 2007(02)
[7]畲族中学生心身症状与家庭环境的关系[J]. 白丽英,叶一舵,王东宇. 中国临床心理学杂志. 2006(06)
[8]大学生B群人格障碍患者童年期创伤性经历的研究[J]. 于宏华,傅文青,曹文胜,曹枫林,沈桥,姚树桥. 中国临床心理学杂志. 2006(06)
[9]Wade宽恕量表与人际侵犯动机量表中文版的试用[J]. 陈祉妍,朱宁宁,刘海燕. 中国心理卫生杂志. 2006(09)
[10]356名高中生的儿童期虐待问卷调查[J]. 黄群明,赵幸福,林汉民,刘永忠,尹祚平,周云飞,李龙飞. 中国健康心理学杂志. 2006(01)
博士论文
[1]儿童心理虐待量表修订及流行病学调查[D]. 潘辰.中南大学 2010
硕士论文
[1]大学生成人依恋、归因方式与人际信任的关系[D]. 左恩玲.东北师范大学 2009
[2]大学生自我和谐、应对方式及其关系研究[D]. 王丽君.四川师范大学 2009
[3]大学生应对方式与择业效能感的关系研究[D]. 王斐斐.山东师范大学 2008
[4]大学生人际信任的特征研究[D]. 王霞霞.西南大学 2008
[5]大学生人际信任与孤独感的特征研究[D]. 张娟.重庆大学 2008
[6]大学生成人依恋及其与自尊、人际信任的关系研究[D]. 张杨.河北师范大学 2008
[7]大学生心理压力感与应对方式的特点及关系的研究[D]. 郭双.辽宁师范大学 2007
[8]儿童期心理虐待和忽视与大学生个性特征的关系[D]. 廖英.中南大学 2006
[9]道歉及否认对大学生人际信任修复的影响[D]. 韩铮.河南大学 2006
[10]大学生自我概念与应对方式、人际信任的关系研究[D]. 刘伟芳.安徽师范大学 2006
本文编号：3694182
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 文献综述
1.1 心理虐待与忽视
1.2 应对方式
1.3 人际信任
1.4 变量间的关系研究
第2章 问题提出与研究假设
2.1 问题的提出
2.2 研究假设
2.3 研究意义
第3章 研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.3 研究程序
3.4 数据处理
第4章 结果与分析
4.1 研究变量的一般状况研究
4.2 心理虐待与忽视、应对方式及人际信任在人口学变量上的差异
4.3 心理虐待与忽视、应对方式及人际信任间的相关分析
4.4 心理虐待与忽视及应对方式对人际信任的回归分析
4.5 验证性因素分析
4.6 中介效应检验
4.7 跨组比较
第5章 讨论
5.1 大学生心理虐待和忽视、应对方式及人际信任的现状
5.2 心理虐待和忽视、应对方式与人际信任的相关分析
5.3 以人际信任为因变量的回归分析
5.4 关于中介效应的探讨
5.5 本研究的创新、不足和未来的研究方向
结论
注释
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]自尊水平与自尊稳定性的关系:完美主义的中介作用[J]. 吴明证,梁宁建,孙晓玲,丁莹. 应用心理学. 2008(04)
[2]国外儿童心理虐待研究[J]. 向秀英,邓云龙. 中国临床心理学杂志. 2008(01)
[3]家庭教育中心理虐待问题的研究[J]. 于丽琴. 东岳论丛. 2007(06)
[4]中介变量、调节变量与协变量——概念、统计检验及其比较[J]. 卢谢峰,韩立敏. 心理科学. 2007(04)
[5]儿童心理虐待与忽视同父母养育方式的关系[J]. 肖长根,唐秋萍,邓云龙,潘辰. 中国健康心理学杂志. 2007(03)
[6]儿童心理虐待及其不良影响[J]. 向秀英,邓云龙. 中国教育学刊. 2007(02)
[7]畲族中学生心身症状与家庭环境的关系[J]. 白丽英,叶一舵,王东宇. 中国临床心理学杂志. 2006(06)
[8]大学生B群人格障碍患者童年期创伤性经历的研究[J]. 于宏华,傅文青,曹文胜,曹枫林,沈桥,姚树桥. 中国临床心理学杂志. 2006(06)
[9]Wade宽恕量表与人际侵犯动机量表中文版的试用[J]. 陈祉妍,朱宁宁,刘海燕. 中国心理卫生杂志. 2006(09)
[10]356名高中生的儿童期虐待问卷调查[J]. 黄群明,赵幸福,林汉民,刘永忠,尹祚平,周云飞,李龙飞. 中国健康心理学杂志. 2006(01)
博士论文
[1]儿童心理虐待量表修订及流行病学调查[D]. 潘辰.中南大学 2010
硕士论文
[1]大学生成人依恋、归因方式与人际信任的关系[D]. 左恩玲.东北师范大学 2009
[2]大学生自我和谐、应对方式及其关系研究[D]. 王丽君.四川师范大学 2009
[3]大学生应对方式与择业效能感的关系研究[D]. 王斐斐.山东师范大学 2008
[4]大学生人际信任的特征研究[D]. 王霞霞.西南大学 2008
[5]大学生人际信任与孤独感的特征研究[D]. 张娟.重庆大学 2008
[6]大学生成人依恋及其与自尊、人际信任的关系研究[D]. 张杨.河北师范大学 2008
[7]大学生心理压力感与应对方式的特点及关系的研究[D]. 郭双.辽宁师范大学 2007
[8]儿童期心理虐待和忽视与大学生个性特征的关系[D]. 廖英.中南大学 2006
[9]道歉及否认对大学生人际信任修复的影响[D]. 韩铮.河南大学 2006
[10]大学生自我概念与应对方式、人际信任的关系研究[D]. 刘伟芳.安徽师范大学 2006
本文编号：3694182
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/3694182.html