课堂教学论文

2024-04-02再论教育创新——当代教育改革视野中的制度与个人

2024-04-01试点方法:学校发展的中国经验

2024-04-01高职语文教学存在的问题及微课策略探究

2024-03-31个人定向类价值观与网络亲社会行为：自我决定视角下有调节的中介模型

2024-03-30基于级联过滤DTW的学习风格挖掘算法研究

2024-03-30基于网络教育学习者特征向量的相似学习者研究

2024-03-30初中生亲子关系、同伴关系和学业自我的关系——有无偶像崇拜的差异研究

2024-03-28高中生感戴、日常性学业复原力与学习投入的关系及教育对策

2024-03-27学生管理实践中奖励性惩罚的困境与反思

2024-03-27促进学生深度学习的智慧教室教学交互活动设计

2024-03-24慕课平台上基于知识图谱的学习路径规划

2024-03-24机器学习方法在MOOC学习者学业完成率预测中的应用研究

2024-03-24跨国史的兴起及其对教育史研究的意义

2024-03-23辉煌英语培训学校教师培训体系设计研究

2024-03-23明清时期雄安学校史研究

2024-03-23我国应着力于“超常”学生的选拔和培养——兼论“钱学森之问”的破解

2024-03-21大学生玩兴及其与积极品质的关系研究

2024-03-21腾飞民办教育机构全面预算管理优化研究

2024-03-18高中生亲子依恋欺凌与羞耻倾向的关系

2024-03-17民国前期湖南教会学校风潮考略:基于教育行政的视角

2024-03-17基于用户体验的增强现实教材设计研究

2024-03-17鄂尔多斯市中小学交互式电子白板融合应用的现状研究

2024-03-17教师教育理论的三个研究传统

2024-03-17父母教养方式与小学高年级儿童焦虑的关系——家庭环境纷杂度的调节作用

2024-03-17双职工家庭父母工作投入对初中生学业投入的影响

2024-03-16高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的关系研究

2024-03-15实践性知识视角下教师培训优化策略研究

2024-03-13教师现场学习力的实践意义与提升路径

2024-03-10运用角色游戏对中班幼儿同情心的培养研究

2024-03-10亲子关系、同伴关系与寄宿制高中生心理韧性的关系