学生管理实践中奖励性惩罚的困境与反思

发布时间：2024-03-27 22:26

　　由于人们对奖励的消极效应缺少系统而深入的思考,导致教师在学生管理实践中存在着因错误使用奖励而引起的奖励性惩罚的发生。由此对学生的学习态度、人际交往以及教师的日常管理等方面造成了负面影响。这与传统文化的桎梏、价值取向的偏差、教育制度的禁锢与教师素养的困顿有着密切关系。为走出这一困境,阻抑奖励性惩罚,应以重塑奖励观念为前提、以突出精神奖励为依托、以弱化横向竞争为保障、以实施同质奖励为基础,方能充分发挥奖励在学生管理实践中的积极效应。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、实践审思：警惕学生管理中的奖励性惩罚
    （一）学生管理中的奖励性惩罚阐析
    （二）奖励性惩罚的特征
        1. 激烈的竞争性
        2. 对完成任务具有干扰性
        3. 对集体中的个体具有惩罚性
    （三）奖励性惩罚的危害
        1. 对学生的危害
        2. 对教师的管理实践的危害
二、困境思考：奖励性惩罚的发生原因
    （一）传统文化的桎梏
    （二）价值取向的偏差
    （三）教育制度的禁锢
    （四）教师素养的困顿
三、破解之策：奖励性惩罚的实践阻抑
    （一）以重塑奖励观念为前提
    （二）以突出精神奖励为依托
    （三）以弱化横向竞争为保障
    （四）以实施同质奖励为基础



本文编号：3940587