高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的关系研究
发布时间：2024-03-16 10:05
本研究以商丘市某中学高中三个年级学生为研究对象,采用匿名的方式,进行问卷调查。其选用问卷分别为自编问卷《网络地域歧视体验量表》、胡月琴、甘怡群[60]编制的《青少年心理弹性量表》和华裔教授Zung于1971编制的焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale)(简称SAS)。使用SPSS 17.0对数据进行处理,结果表明:高中生网络地域歧视总体水平处于中等偏上的水平,在人口统计学变量上分析高中生的网络地域歧视在性别、家庭环境、文理科、生源地上无显著性差异,在年级、是否独生上有显著性差异,具体表现为高中生网络地域歧视高一与高二均高于高三。高中生网络地域歧视总分与焦虑总分呈显著正相关,心理弹性总分与焦虑总分呈显著负相关,高中生网络地域歧视总分与心理弹性总分呈显著负相关(P<0.05)。中介分析结果显示,心理弹性在网络地域歧视与焦虑之间起到部分中介作用。
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的
1.3 研究假设
1.4 研究意义
第2章 文献综述
2.1 网络地域歧视的研究概述
2.1.1 网络地域歧视的概念
2.1.2 国内外有关网络地域歧视的相关研究
2.2 心理弹性研究概述
2.2.1 心理弹性的概念
2.2.2 国内外有关心理弹性的相关研究
2.2.3 心理弹性的测量
2.3 焦虑的研究综述
2.3.1 焦虑的概念
2.3.2 国内外有关焦虑的相关研究
2.3.3 焦虑的测量
2.4 已有研究存在的不足
第3章 研究方法与过程
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.2.1 高中生网络地域歧视体验量表
3.2.2 青少年心理弹性量表
3.2.3 焦虑自评量表(SAS)
3.3 施测程序
3.4 统计工具
第4章 研究结果与分析
4.1 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑问卷的信度分析
4.2 高中生网络地域歧视的基本状况及其差异分析
4.2.1 高中生网络地域歧视的基本情况
4.2.2 高中生网络地域歧视在性别上的差异分析
4.2.3 高中生网络地域歧视在年级上的差异分析
4.2.4 高中生网络地域歧视在家庭环境上的差异分析
4.2.5 高中生网络地域歧视在是否独生子女变量上的差异分析
4.2.6 高中生网络地域歧视在文理科上的差异分析
4.2.7 高中生网络地域歧视在生源地上的差异分析
4.3 高中生的心理弹性的基本状况及其差异分析
4.3.1 高中生心理弹性的基本情况
4.3.2 高中生心理弹性在性别上的差异分析
4.3.3 高中生心理弹性在是否为独生子女上的差异分析
4.3.4 高中生心理弹性在文理科上的差异分析
4.3.5 高中生心理弹性在不同生源地的差异分析
4.3.6 高中生心理弹性在年级上的差异分析
4.3.7 高中生心理弹性在家庭环境上的差异分析
4.4 高中生的焦虑的基本状况及其差异分析
4.4.1 高中生焦虑的基本情况
4.4.2 高中生焦虑在性别上的差异分析
4.4.3 高中生焦虑在是否为独生子女上的差异分析
4.4.4 高中生焦虑在不同学科上的差异分析
4.4.5 高中生焦虑在生源地上的差异分析
4.4.6 高中生焦虑在年级上的差异分析
4.4.7 高中生焦虑在家庭环境上的差异分析
4.5 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的相关分析
4.5.1 高中生网络地域歧视与焦虑的相关分析
4.5.2 高中生网络地域歧视与心理弹性的相关分析
4.5.3 高中生焦虑与心理弹性的相关分析
4.6 高中生心理弹性在网络地域歧视和焦虑之间的中介作用分析
4.6.1 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的回归分析
4.6.2 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的分层回归分析
4.6.3 心理弹性在高中生网络地域歧视与焦虑的中介效应分析
第5章 分析与讨论
5.1 高中生的心理压力、心理弹性、焦虑状态在人口学变量上的差异分析
5.1.1 高中生网络地域歧视、心理弹性和焦虑状态基本情况分析
5.1.2 高中生网络地域歧视的特点分析
5.1.3 高中生心理弹性的特点分析
5.1.4 高中生焦虑的特点分析
5.2 高中生网络地域歧视与心理弹性、焦虑的关系分析
5.2.1 高中生网络地域歧视与焦虑的相关分析
5.2.2 高中生网络地域歧视与心理弹性的相关分析
5.2.3 高中生心理弹性与焦虑的相关分析
5.3 高中生心理弹性在网络地域歧视与焦虑的中介效应分析
第6章 研究结论与启示
6.1 研究结论
6.2 启示
6.3 研究的创新与不足
参考文献
附录
致谢
本文编号：3929497
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目的
1.3 研究假设
1.4 研究意义
第2章 文献综述
2.1 网络地域歧视的研究概述
2.1.1 网络地域歧视的概念
2.1.2 国内外有关网络地域歧视的相关研究
2.2 心理弹性研究概述
2.2.1 心理弹性的概念
2.2.2 国内外有关心理弹性的相关研究
2.2.3 心理弹性的测量
2.3 焦虑的研究综述
2.3.1 焦虑的概念
2.3.2 国内外有关焦虑的相关研究
2.3.3 焦虑的测量
2.4 已有研究存在的不足
第3章 研究方法与过程
3.1 研究对象
3.2 研究工具
3.2.1 高中生网络地域歧视体验量表
3.2.2 青少年心理弹性量表
3.2.3 焦虑自评量表(SAS)
3.3 施测程序
3.4 统计工具
第4章 研究结果与分析
4.1 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑问卷的信度分析
4.2 高中生网络地域歧视的基本状况及其差异分析
4.2.1 高中生网络地域歧视的基本情况
4.2.2 高中生网络地域歧视在性别上的差异分析
4.2.3 高中生网络地域歧视在年级上的差异分析
4.2.4 高中生网络地域歧视在家庭环境上的差异分析
4.2.5 高中生网络地域歧视在是否独生子女变量上的差异分析
4.2.6 高中生网络地域歧视在文理科上的差异分析
4.2.7 高中生网络地域歧视在生源地上的差异分析
4.3 高中生的心理弹性的基本状况及其差异分析
4.3.1 高中生心理弹性的基本情况
4.3.2 高中生心理弹性在性别上的差异分析
4.3.3 高中生心理弹性在是否为独生子女上的差异分析
4.3.4 高中生心理弹性在文理科上的差异分析
4.3.5 高中生心理弹性在不同生源地的差异分析
4.3.6 高中生心理弹性在年级上的差异分析
4.3.7 高中生心理弹性在家庭环境上的差异分析
4.4 高中生的焦虑的基本状况及其差异分析
4.4.1 高中生焦虑的基本情况
4.4.2 高中生焦虑在性别上的差异分析
4.4.3 高中生焦虑在是否为独生子女上的差异分析
4.4.4 高中生焦虑在不同学科上的差异分析
4.4.5 高中生焦虑在生源地上的差异分析
4.4.6 高中生焦虑在年级上的差异分析
4.4.7 高中生焦虑在家庭环境上的差异分析
4.5 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的相关分析
4.5.1 高中生网络地域歧视与焦虑的相关分析
4.5.2 高中生网络地域歧视与心理弹性的相关分析
4.5.3 高中生焦虑与心理弹性的相关分析
4.6 高中生心理弹性在网络地域歧视和焦虑之间的中介作用分析
4.6.1 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的回归分析
4.6.2 高中生网络地域歧视、心理弹性与焦虑的分层回归分析
4.6.3 心理弹性在高中生网络地域歧视与焦虑的中介效应分析
第5章 分析与讨论
5.1 高中生的心理压力、心理弹性、焦虑状态在人口学变量上的差异分析
5.1.1 高中生网络地域歧视、心理弹性和焦虑状态基本情况分析
5.1.2 高中生网络地域歧视的特点分析
5.1.3 高中生心理弹性的特点分析
5.1.4 高中生焦虑的特点分析
5.2 高中生网络地域歧视与心理弹性、焦虑的关系分析
5.2.1 高中生网络地域歧视与焦虑的相关分析
5.2.2 高中生网络地域歧视与心理弹性的相关分析
5.2.3 高中生心理弹性与焦虑的相关分析
5.3 高中生心理弹性在网络地域歧视与焦虑的中介效应分析
第6章 研究结论与启示
6.1 研究结论
6.2 启示
6.3 研究的创新与不足
参考文献
附录
致谢
本文编号：3929497
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/3929497.html