基础教育论文

2021-12-24都匀市学前儿童识字情况和途径调查研究

2021-12-23全语言教育理念下幼儿园故事教学活动设计策略研究

2021-12-23高职高专学前综合英语课程“3S中心”教学模式探析——以泉州幼儿师范高等专科学校为例

2021-12-23民间竞技游戏中幼儿竞争行为的观察研究

2021-12-22闽南文化融入幼儿园角色游戏的初探

2021-12-22新时代我国农村学前教育财政政策支持现状与展望——基于2010—2018年学前教育政策文件分析

2021-12-22生态学视域下开展多元合作的幼小衔接研究

2021-12-22保护与帮助在幼儿体操教学中的运用研究

2021-12-22幼儿园组织气氛类型及其与幼儿园教师情绪劳动的关系

2021-12-22幼儿意外伤害发生规律探析——基于1315个案例的实证研究

2021-12-22幼儿园礼仪教育中的问题及实施途径探析

2021-12-21STEAM教育对我国幼儿艺术教育的启示

2021-12-21幼儿园物质——空间环境的潜在功能研究综述

2021-12-19论如何培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能

2021-12-19大班幼儿自我健康管理养成的有效路径

2021-12-18音乐活动中大班幼儿情绪理解及表达能力的研究

2021-12-18卓越幼儿教师核心素养的内涵、构成及实现路径

2021-12-18否定性——儿童批判性思维培养的前提问题

2021-12-17地方高校学前教育专业全实践教学体系的构建

2021-12-17新课改背景下幼儿教师课程领导解析

2021-12-17幼儿园教育中幼儿“身体迷失”现象探析

2021-12-17传统科技融入幼儿园课程研究

2021-12-17课程游戏化中幼儿教师的角色定位

2021-12-17不同美术教学法对中班幼儿创造性思维影响的实验研究

2021-12-16生活化材料在幼儿美术活动中的运用

2021-12-16民族师范院校学前教育专业顶岗实习调查研究

2021-12-16幼儿园数学集体教学活动的“游戏化”设计

2021-12-16运用陶行知理论建构幼儿园中班游戏活动中的师幼关系研究

2021-12-15孩子，别急着长大——以绘本《就像你一样》为主题的班本课程的实践探索

2021-12-12高校精准扶教助推农村贫困山区学前教育发展与质量提升——以甘肃省陇南师专为例