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教育教学论文
2022-07-07
自恋人格与青少年问题性移动社交网络使用的关系:遗漏焦虑和积极自我呈现的作用
2022-07-07
论教育研究中的深度思维
2022-07-07
大学生心理素质问卷(简化版)的修编及信效度检验——基于双因子模型
2022-07-03
寻找实证研究的意义:比较—历史视域中的实证主义之争
2022-07-02
教育信息化服务何以满足学校需求——来自学校和企业的调研
2022-07-02
我们需要什么样的实证研究:类型与应用模式——以《现代远程教育研究》2010-2017年195篇实证研究论文为例
2022-06-24
翻转课堂联合PBL教学法在医学教育应用中的SWOT分析
2022-05-08
坚定不移秉持教育优先、科教强国发展战略——习近平总书记关于教育战略地位思想的核心要义
2022-05-08
大学生网络使用动机、成就动机与网络成瘾的关系研究
2022-05-08
教育制度的合道德性研究
2022-05-03
面向创客教育的中小学教师胜任特征体系探究
2022-05-02
基于MOOC的混合式教学对网络自我调节学习的影响
2022-04-26
社会建构式网络化翻译教学模式研究
2022-04-23
大数据背景下在线学习过程性评价系统设计研究
2022-04-23
兰州市大学生手机依赖症对人际关系敏感的影响
2022-04-23
教育戏剧的德育功能初探
2022-04-19
不同类型反馈对儿童学习效果的影响及性别差异
2022-02-26
课堂教学伦理问题研究
2022-02-26
集体行为理论视角下学生参加补习教育行为的诱发因素
2022-02-25
新时代推进区域教育高质量发展的若干思考
2022-02-24
经济与教育互动关系实证研究的探索——评《世界教育领域应对国际金融危机的经验与策略》
2022-02-24
面向2035的中小学智慧学校建设:内涵、特征与实践
2022-02-23
网络环境下学生学习评价的研究
2022-02-23
手机依赖对中职学生学业自我效能感影响研究
2022-02-23
化学交互仿真教学平台辅助《电化学基
2022-02-22
家校合作——青少年社会化的有效途径
2022-02-22
3~5岁儿童执行性注意与气质社会抑制性关系初探
2022-02-22
大学新生宿舍人际关系团体辅导效果分析
2022-02-21
教育微内容的内蕴表征与设计逻辑
2022-02-21
社会转型背景下乡村教师发展的结构性困境——兼论乡村社会建设中的教育问题
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