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教师素养论文
2024-04-13
当代审美教育计划的反思与重建——思想政治教育的理想指归
2024-04-13
城乡教育一体化评价指标体系构建研究
2024-04-11
依法鼓励和支持营利性民办学校发展
2024-04-11
康普顿散射实验仿真系统设计
2024-04-11
乡村名师工作室的“鱼塘效应”困境及其规避机制探究
2024-04-11
教育力量的整合交互与协同效应——榜样教育的实效性探索
2024-04-08
国家课程校本化实施的系统理解与整合行动
2024-04-07
感觉统合训练与父母教养方式干预对ADHD倾向的学龄前儿童的影响
2024-04-07
基于实证分析的云南藏区教育阻断贫困代际传递调查研究——以德钦县为例
2024-04-07
适应与平衡:基于生态学视角的信息技术与课程整合
2024-04-06
基于微信公众平台的课堂教学管理系统研究——评《课堂教学管理学》
2024-04-06
混合式实验教学提高学生主动学习能力的探讨
2024-04-02
新中国成立70年乡村教育研究回顾与思考
2024-04-02
新媒体环境下微学习研究热点领域与前沿探析
2024-04-01
创新思维的动态分析:基于生成-选择模型的思考
2024-04-01
深度学习理念导向下大学语文翻转课堂设计与实践
2024-04-01
教育管理中的人性假设:特征、反思与转型
2024-03-31
论高校多媒体课堂教学的质量困境与出路
2024-03-31
单纯PPT教学潜在的不足分析及应对方法探析
2024-03-31
适合的教育在翻转课堂高职德育教学中探索运用的研究
2024-03-31
“互联网+”背景下人才培养模式的研究——以天津交通职业学院汽车运用与维修技术专业为例
2024-03-30
如何理解MOOCs学习完成率——对MOOCs学习者留存问题研究的评析
2024-03-30
高校外语教师虚拟学习共同体的构建
2024-03-30
心理韧性对护理本科生职业成熟度的影响
2024-03-30
积极教养、孝道与残疾中学生社会心理能力的关系
2024-03-30
基于SPOC的混合式教学模式探索与实践——以高职国际航运业务课程为例
2024-03-29
袁希涛的义务教育思想及其当代价值
2024-03-28
近观卓越教师:典型特征及其养成之路
2024-03-28
智慧课堂中师生关系变革研究
2024-03-27
网络思想政治教育特点及心理规律——评《网络思想政治教育心理研究》
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