教育体制论文

2022-12-06大学生寝室关系紧张心理缘由探究及建议——以阜阳师范学院信息工程学院为例

2022-12-06困境儿童教育精准支持及其实现路径

2022-12-06高中视唱练耳教学中数字技术的有效应用探讨

2022-12-06护生实习早期心理韧性与感知应激的相关性研究

2022-12-06翻转课堂教学模式中提升大学生思想政治理论课自主学习能力的思考

2022-12-05坚持中国特色社会主义教育发展道路

2022-12-05被动式低能耗技术在严寒地区高校教学建筑中的应用研究

2022-12-05班主任工作与大学生心理健康教育

2022-12-04综合实践活动课程学生评价研究

2022-12-04同辈群体环境在思想政治教育中的影响与改进

2022-12-04基于AHP的“MOOC+翻转课堂”学习评价指标体系研究

2022-12-04基于混合式教学模式下大学计算机基础教学改革的分析

2022-12-04基于诊断测评的乡村教师分层培训模式的构建与实践

2022-12-04教师教育中学科自封闭现象及改进之原理研究

2022-12-04虚拟化技术在计算机网络教学中的运用

2022-12-04微课可持续发展的困境与路向

2022-12-04试析翻转课堂模式在大学英语教学中的应用

2022-12-03工作过程导向教学模式下的翻转课堂在“药学服务”实训中的应用

2022-11-12开发大学生积极心理资源,构建积极寝室人际关系——基于积极心理学视角

2022-11-11基于学习偏好分析的医学文献检索混合式教学设计和优化

2022-11-08“互联网+”背景下网络教学模式的探索与实践——以《硬笔书法》课程为例

2022-11-08运用信息技术优化初中英语课堂教学

2022-11-08父母期望与早中青少年期内化问题的关系:有差异的中介模型

2022-11-06“互联网+”背景下高职院校移动学习的现实意义及路径思考

2022-11-06叩问与回应:实践理性视域下的学校道德教育审视

2022-11-06新媒体环境下优化大学生心理健康教育方法

2022-11-05基于操练与监控为导向的英语口语翻转课堂

2022-11-05人工智能在教育领域的应用探析

2022-11-05基于移动新媒体的英语口语交际能力培养策略研究

2022-11-04论正念疗法在中国高校危机预防体系中的使用