远程教育论文

2022-02-22关于青少年心理问题的观察和思考——写在南京脑科医院实习之后

2022-02-22混合教学模式在专业课教学中的应用与创新——以幼儿文学课程为例

2022-02-22教育管理工具类APP在智慧校园中的应用探究

2022-02-22区域基础教育合作发展的内涵、机制与路径构想——以川南地区为例

2022-02-22价值领导力视域下的乡村校长培训策略研究

2022-02-22台湾书院培育科第人物情况考述

2022-02-21关心理论视域下的师生关系及其构建

2022-02-21疫情下大学语文课程“云课堂”的实践研究

2022-02-20浅析“反思”在线上英语口语学习中的重要性

2022-02-20项目驱动的应用型课程翻转式教学初探

2022-02-19微信三模块辅助分析化学实验教学

2022-02-19线上教育推动MBBS留学生“教”与“学”的应对策略

2022-02-19技工院校美术网络课堂创新思维能力的培养

2022-02-19新媒体环境下大学生心理健康教育研究

2022-02-19学校教学制度有效性的个案研究

2022-02-19吉林省新兴产业人才培养策略研究

2022-02-19如何实现互联网与小学语文阅读的完美结合

2022-02-18课程之于主体的生成价值

2022-02-17贫困生社会支持和个人成长主动性特征分析——基于心理健康双因素模型

2022-02-17父母教养方式与研究生职业延迟满足:自我分化的中介作用及城乡差异

2022-02-17基础教育评价的教育性反思:人的异化与回归

2022-02-16多媒体辅助英语教学探究

2022-02-16远程教育中思想政治理论课的传播方法研究

2022-02-16绘画艺术表达在大学生心理健康教育中的应用研究

2022-02-16直播技术在影像教学中的应用探讨

2022-02-15美国教师教育课程演进及其对我国的启示

2022-02-15高校师生对混合式教学的准备度调查——基于探究社区模型和心理动力分析模型的分析研究

2022-02-15场独立/场依存认知风格，阅读策略和阅读成绩间的关系研究

2022-02-15对肺炎疫情推动中的高校在线教学行动的观察与思考

2022-02-15二十世纪六七十年代农村孩子的成长教育