学习者画像可视化仪表盘设计与研究

发布时间：2023-05-13 08:36

　　教育信息化背景下开放在线教育正蓬勃发展,开放在线平台中所产生的教育数据也是不可小觑的。在此背景下,学习分析可以帮助利益相关者更好理解、分析和应用数据。其中数据可视化是学习分析中一个重要的手段和方法,也是开放在线教育中学习支持服务的一项重要内容。学习分析可视化仪表盘是当前数据可视化方面新型的研究内容,不仅对浅层的学生信息进行可视化,更是以学生为中心的理念,集对比、分析、预警等功能于一体的可视化支持服务。本研究旨在设计出一个基于学习者画像的可视化仪表盘,目的在于为教师和学生提供更好的学习支持服务,帮助利益相关者进行教学监控、自我反思等。本研究首先通过文献分析和参考其他组织和机构创建的可视化仪表盘,构建了一套可视化仪表盘的规范,包括指标设计、设计原则、形式与结构设计、界面设计和图形图表的选择、功能设计以及信息模型的构建。然后依据上海开放大学在线学习平台,以《计算机绘图》课程为案例,结合上述规范展开可视化仪表盘的设计与研究。案例首先通过问卷调查的方式邀请上海开放大学选修《计算机绘图》的学生进行一个需求评估,更好的了解他们在数据可视化方面的需求,发现大部分学习者都希望了解到关于自己学习交互、学习...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 大数据背景下的在线教育数据分析
        1.1.2 在线教育背景下的学习者画像
    1.2 研究目标及内容
        1.2.1 研究目标
        1.2.2 研究内容
    1.3 研究问题及方法
        1.3.1 研究问题
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究路径和研究意义
        1.4.1 研究路径
        1.4.2 研究意义
第2章 文献综述及理论基础
    2.1 相关概念
        2.1.1 学习者画像
        2.1.2 可视化仪表盘
    2.2 研究现状
        2.2.1 学习者画像研究现状
        2.2.2 可视化仪表盘研究现状
    2.3 理论基础
        2.3.1 信息可视化相关理论
        2.3.2 学习分析相关理论
第3章 学习者画像可视化仪表盘设计
    3.1 学习者画像可视化仪表盘设计框架
    3.2 学习者画像可视化仪表盘指标设计
        3.2.1 用户场景描述与用户分析
        3.2.2 依据学习者画像的指标设计
    3.3 学习者画像可视化仪表盘设计原则
    3.4 学习者画像可视化仪表盘形式与结构
        3.4.1 学习者画像可视化仪表盘形式
        3.4.2 学习者画像可视化仪表盘结构
    3.5 学习者画像可视化仪表盘展示设计
        3.5.1 学习者画像可视化仪表盘的界面设计
        3.5.2 学习者画像可视化仪表盘图形图表设计
    3.6 学习者画像可视化仪表盘信息模型构建
    3.7 学习者画像可视化仪表盘功能设计
        3.7.1 比较功能
        3.7.2 预警功能
        3.7.3 反馈功能
第4章 案例实践分析
    4.1 研究准备
        4.1.1 研究背景
        4.1.2 目标用户
        4.1.3 研究目标
    4.2 研究实施
        4.2.1 需求分析
        4.2.2 数据收集与分析
        4.2.3 指标设计
        4.2.4 发布形式
        4.2.5 信息模型与展示设计
        4.2.6 功能设计
        4.2.7 展示与说明
    4.3 教学评估
第5章 总结与展望
    5.1 研究结论与创新
        5.1.1 研究结论
        5.1.2 创新点
    5.2 不足与展望
参考文献
附录A
附录B
致谢



本文编号：3815596