“互联网+”时代化学反应工程的混合式教学探索

发布时间：2023-05-13 06:10

　　针对化学反应工程传统教学中存在的不足,结合"互联网+"时代混合式教学的有效性,对化学反应工程课程进行了混合式教学改革探索,提出了线上自学与线下研论结合——"以教为主"向"以学为主"转变、线上理论分析与线下实践结合——知识传授与能力培养并重、线上学习评价与线下学习评价结合——过程评价与结果评价全面考核等改革要点,旨在提高学生学习效率,促进学生知识的掌握和创新工程实践能力的发展。

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【文章目录】：
1 化学反应工程混合式教学改革的背景透视
    1.1 化学反应工程传统教学的不足
        (1)课堂以教为主,学生自主学习能力欠缺
        (2)重讲授轻实践,工程实践能力培养重视不够
        (3)考核以期末成绩为主,教学评价不够全面
    2.2 “互联网+”混合式教学的有效性
2 化学反应工程混合式教学改革要点
    2.1 线上自学与线下研论结合——“以教为主”向“以学为主”转变
    2.2 线上理论分析与线下实践结合——知识传授与能力培养并重
    2.3 线上学习与线下学习评价结合——过程评价与结果评价全面考核
3 小结



本文编号：3815465