外语教学法的“后方法”时代视域下的德语教学

发布时间：2022-10-23 18:35

　　在西方外语教育已经进入"后方法"时代背景下,我国的德语教师应当具有一种灵活、动态、开放的外语教学思想。本文介绍了外语教学法的"后方法"时代的产生背景,提出德语教学中的"宏观教学原则"及"AVIVA"微观教学模式。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、“后方法”思想的产生背景
三、德语教学中的“宏观教学原则”
    （一）教学中的透明度和预知
    （二）以行动为导向
    （三）以内容为导向，提倡有内容、有意义的学习
    （四）培养自主学习的能力
    （五）合理安排测试及对学习过程的监控
    （六）以任务为导向，促进学生的交际能力
    （七）以互动为导向，促进合作式学习
    （八）将语言和文化教学结合起来，重视本国语言和文化
    （九）重视学生的个性化和差异化
    （十）反思性
四、“AVIVA”五步教学模式
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“后教学法”时代视阈下对我国外语教学策略与技巧的再思考[J]. 齐放,张军.  外语教学. 2017(05)



本文编号：3696915