社交媒体环境下法语全时空教学模式探究

发布时间：2022-01-09 15:15

　　随着社交媒体的应用范围日益广泛,社交媒体教学以时效性强、互动性高、融合性好等优势快速渗透至当今外语教学领域。本文以高校法语教学为研究对象,通过分析法语教学现状及存在问题,探索社交媒体背景下高校法语教学模式,为社交媒体在教学中的应用提供基本思路。 

【文章来源】：兰州教育学院学报. 2017,33(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、传统法语教学现状
    (一) 优质法语教学资源不足
    (二) 传统法语教学缺乏有利的语言环境
    (三) 传统法语教学师生互动条件不足、学生自主学习能力不强
二、社交媒体优势资源给法语教学带来的契机
    (一) 社交媒体提供的优质法语资源
    (二) 社交媒体平台带来形式多样的语言环境
    (三) 利用社交媒体推动师生互动, 提高学生自主学习能力
三、社交媒体带来的高校法语创新教学模式思考
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论社交媒体在我国外语教学中的应用[J]. 朱晔.  外语电化教学. 2015(04)
[2]社交媒体在教学中的运用及其影响[J]. 卢锋,唐湘宁,韩璐.  现代远距离教育. 2014(05)
[3]外语教学的“费时低效”现象——思考与对策[J]. 戴炜栋.  外语与外语教学. 2001(07)



本文编号：3578958