课程的文化学新思考——教育文化学研究的微观视角

发布时间：2023-03-01 17:23

  本文选题：文化学 + 课程　； 参考：《江苏高教》2011年01期

【摘要】：从教育的微观视角——课程的视角出发探索课程与文化的关系。这些关系包括:课程与文化冲突、文化整合,课程与文化生态、文化模式,课程与文化变迁、文化交流,课程的民族化和现代化等。
[Abstract]:This paper explores the relationship between curriculum and culture from the micro perspective of education-the perspective of curriculum. These relationships include: curriculum and cultural conflict, cultural integration, curriculum and cultural ecology, cultural model, curriculum and cultural change, cultural exchange, nationalization and modernization of curriculum, etc.
【作者单位】： 盐城纺织职业技术学院党委;
【分类号】：G423

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本文编号：1792046