生育新政下多所幼儿园打捆PPP项目研究

发布时间：2024-04-07 20:04

　　幼儿教育是教育体系“起跑线”,是素质教育体系中的奠基石。我国作为一个拥有十几亿人口的发展中国家,应注重幼儿教育的发展,实现从人口大国到人才强国的转变。从目前情况来看,人们对幼儿教育越来越重视,但幼儿教育资源不能满足人们的需要,特别是在生育新政下,幼儿教育资源的短缺和人们对美好生活的向往矛盾更显,出现“入园难”“入园贵”等现象。目前PPP模式在我国教育项目建设中已经开始应用,幼儿园项目应采用何种PPP模式运作,在国家发展改革委、财政部和教育部的文件中均没有明确规定。为了做好T县9所幼儿园打捆PPP项目研究,本文首先在大量阅读文献和PPP相关理论的基础上,对国内外PPP模式现状研究做了总结。其次,通过问卷调查,分析T县居民对幼儿园项目建设、日常教学等方面的偏好,得出人们对公办幼儿园的信赖,但这又与有限的政府财力形成矛盾。然后,从这个矛盾出发结合项目特点提出了本项目拟采用的PPP运作形式,即“融资+运营+移交”的有限FOT模式,并设计了本项目PPP模式运作流程。最后通过专家访谈调查的方式对本研究成果进行了分析,验证本项目采用PPP模式的适用性及流程的有效性。本文通过T县9所幼儿园打捆PPP项...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 国家层面的背景
        1.1.2 T县层面的背景
    1.2 研究的意义
    1.3 研究方法和路线
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究路线
    1.4 研究内容
2 文献综述及相关理论
    2.1 相关概念及理论
        2.1.1 幼儿教育概念
        2.1.2 公共产品理论
        2.1.3 政府绩效理论
        2.1.4 物有所值理论
        2.1.5 PPP模式
    2.2 文献综述
        2.2.1 我国幼儿教育现状
        2.2.2 国外幼儿教育PPP模式的特点
        2.2.3 国内PPP模式相关研究综述
    2.3 借鉴与启示
        2.3.1 国内外研究成果的借鉴与启示
        2.3.2 物有所值定量评价的应用
    2.4 本章小结
3 T县多所幼儿园打捆PPP项目模式分析
    3.1 项目概况
        3.1.1 项目背景
        3.1.2 项目建设规模及工程内容
        3.1.3 项目特点及外围条件
    3.2 项目PPP模式的必要性分析
    3.3 PPP模式类型选择
        3.3.1 PPP模式的类型种类
        3.3.2 问卷调查
        3.3.3 拟采取的PPP模式
    3.4 本章小结
4 T县多所幼儿园打捆PPP项目模式及流程设计
    4.1 物有所值评价
        4.1.1 国家有关规定
        4.1.2 项目物有所值定性评价
        4.1.3 项目物有所值定量分析
    4.2 流程设计
    4.3 项目识别阶段
        4.3.1 项目筛选与发起
        4.3.2 物有所值评价(VFM)
        4.3.3 财务承受力论证
    4.4 项目前期筹备阶段
        4.4.1 确定项目实施机构
        4.4.2 项目实施方案编制
        4.4.3 项目实施方案评审
    4.5 项目招投标阶段
    4.6 项目运营阶段
    4.7 项目移交阶段
    4.8 本章小结
5 研究成果论证分析
    5.1 访谈调查设计与实施
    5.2 访谈调查统计分析
    5.3 访谈调查结果总结
    5.4 本章小结
6 结论和展望
    6.1 结论
    6.2 研究局限和展望
参考文献
附录一
附录二
作者简历



本文编号：3947899