幼教通教师版系统的设计与实现

发布时间：2024-04-15 03:15

　　随着智能客户端的发展,幼儿教育类移动应用产品的设计方法也得到不断的改进,对幼儿类教育应用产品的设计理论及实践方法的研究具有较好的应用前景。儿童早教产品一般具有益智、启蒙、教育的性质,日益得到家庭的重视,具有巨大的潜在市场需求。目前,我国幼儿数量众多,家长对儿童的教育投资在近几年都明显呈增长趋势。儿童早教产品一般具有益智、启蒙、教育的性质,日益得到家庭的重视,具有巨大的潜在市场需求。相对而言,幼儿教育产品尤其是软件产品开发越来越多,但由于缺乏相对成熟、具有指导性的原则和方法,在这些产品中不可避免的隐藏着各种问题和隐患,像产品同质化现象严重、免费付费难取舍、以及群体特殊性所带来的消费动力不足等多种问题。1、本文首先介绍了移动设备在幼儿教育上的现状与发展趋势,分析了目前市场上移动教育类应用产品的设计特点,并基于对界面设计理论的解读,结合对幼儿生理、心理和需求的特征调研分析,提出针对幼儿用户特定需求的界面设计要点和原则。2、针对调研需求中存在的问题,本文构建了一个为幼教行业的信息化整体解决方案,致力于提升幼儿园的信息管理水平,为接送幼儿提供安全保障,方便幼儿园与家庭的沟通,利用信息技术为家园共...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．１?Ａｎｄｒｏｉｄ系统框架留??（１）?Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ应用程序层??应用层是Ａｎｄｒｏ?

Ａｎｄｒｏｉｄ平台从平台的角度讲可Ｗ分为Ｈ个层次，最上层是应用程序，中间层是??Ｍｉｄｄｌｅｗａｒｅ中间件层，底层是操作系统（Ｌｉｎｕｘ操作系统）；从框架的角度可Ｗ分为四??层［１４１，如图２．３所示，由上到下依次是：??？?；?ｒ?Ｓｉ?ｓ??■?；?Ｈｏｍｅ??Ｉ?访ｍａ饼?....

图２．２?Ａｃｔｉｖｉｔｙ生命周期图??（２）?Ｓｅｒｖｉｃｅ?（服务）??Ｓｅｒｖｉｃｅ与Ａｃｔｉｖｉｔｙ类似，但其具有更高的优先级，不过不可Ｗ直接跟用户交巧，??是作为一种后台程序（一般称为服务）运行于Ａｎｄｒｏｉｄ系统中，当系统资源（内存）??ｃｖ，Ａ加ｖｉｔ组可启动一个Ｓｅｒｖｉｃｅ，??

态（Ａｃｔｉｖｉｔｙ进入系统后台，处于完全不可见状态）、销毁态（应用程序自己退出或者??系统内存资源不足被回收）。??Ａｃｔｉｖｉ巧的生命周期如图２．２所示。??８??

图３．３家园互动模块功能用例图??教师用户通过账号和密码登录系统后，点击系统主界面上的＂家园互动＂图标统跳??

其中权限控制可Ｗ为用户仅展现其可Ｗ发送的对象列表。记录（报告）模块记??录已经发送或者计划发送的信息。用户可Ｗ在信息的末尾添加签名，可Ｗ通过已编辑??的模板直接加载己经编辑好的消息，该模块具体的功能用例图如图３．３所示。?????／?＿??息发《?今送班??？ｕｓｅｓ？＇＾＾??....

图４．２幼教通系统体系结构图??如图４．２所示，幼教通系统主要包含两条链路，ＡｎｄｒｏｋｉＰＮ服务器与Ａｎｄｒｏｉｄ客户??端之间的通信链路、Ａｎｄｒｏｉｄ客户端与幼教通数据服务器之间的通信链路

４丄２体系结构设计??幼教通客户端的整体体系结构主要由幼教通数据服务器、ＡｎｄｒｏｉｄＰＮ服务器、??Ａｎｄｒｏｉｄ客户端、ｉＯＳ客户端四部分构成，系统体系结构图如图４．２所示。幼教通数据??服务器存储所有幼教通系统所涉及的数据内容，并需要给Ａｎｄｒｏｉｄ客户端、ｉＯＳ客户端??....

本文编号：3955650