中日幼儿体育教育比较分析及对我国的启示

发布时间：2024-02-19 18:17

　　幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿身体、心理和智力发展以及社会适应能力提高都起着至关重要的作用。目前,我国在幼儿体育教育理论与实践方面取得了一些研究成果,但是与日本幼儿体育相比较而言,在幼儿体育教育目标、内容等方面还存在明显不足。为了进一步加快我国幼儿体育教育的发展,我国需要借鉴日本幼儿体育教育发展的成功经验。本文主要运用文献资料法、比较分析法、逻辑归纳法,从幼儿体育教育目标、内容、场地与器材、教师体育教学能力等五个方面,对中国和日本的幼儿体育教育进行了比较分析,得出以下结论:(1)通过对中日幼儿体育教学目标的比较发现,在不同的文化背景的影响下,幼儿体育教学目标的确立会有所区别,日本由于受到“拓疆文化”、“军国民主义思想”及强烈的民族“忧患意识”的影响,日本更重视幼儿情感、生存能力、独立性、合作意识等方面的培养,重视幼儿在体育活动中的“体验”和“享受”。而中国受到“独生子女政策”、“重文轻武”思想的影响,中国父母会对幼儿表现出过于宠爱与注重幼儿文化知识的获得,从而幼儿教师也会注重幼儿文化知识的培养。(2)通过对中日幼儿体育教学内容的比较发现,日本幼儿园的体育教学内容丰富多彩且多以...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题背景及意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 相关概念的界定
        1.2.2 幼儿身心发展特征
        1.2.3 国内外研究动态
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 网络访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 比较分析法
3 研究结果与分析
    3.1 中日幼儿体育教育历史进程与政策法规的比较研究
    3.2 中日幼儿体育教学目标的比较研究
        3.2.1 “健康领域”目标比较研究
        3.2.2 “生存能力”目标比较研究
    3.3 中日幼儿体育教学内容的比较研究
        3.3.1 教材内容的比较研究
        3.3.2 实践内容的比较研究
    3.4 中日幼儿园体育活动场地与器材的比较研究
        3.4.1 幼儿园体育活动场地
        3.4.2 幼儿园体育活动器材
    3.5 中日幼儿体育教师培养与教学能力的比较研究
        3.5.1 幼儿教师资格证获得途径
        3.5.2 幼儿教师体育教学能力
4 日本幼儿体育教育对我国幼儿体育教育发展的启示
    4.1 建立科学的幼儿体育教学目标
    4.2 丰富幼儿体育活动内容
    4.3 提高幼儿教师体育教学能力
    4.4 有效保障幼儿园的场地与体育设施
5 结论与建议
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3903119