衡水市中职幼师专业儿童歌曲教学的现状及策略研究

发布时间：2024-02-19 09:58

　　2010年,我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出要普及学前教育。在今年两会的提案中全国政协委员、中央财经大学校长王广谦代表更是提出《关于将学前三年教育纳入义务教育的提案》,北京师范大学教授、学前教育博士生导师庞丽娟代表更是提出要建立《学前教育法》,使学前教育可以以法律的形式受到相应的保护。学前教育是整个教育体系的基础,对于孩子未来的发展具有不可限量的作用。笔者通过对衡水市部分较具影响力的幼儿园进行调查发现,儿童歌曲的使用几乎贯穿于幼儿园一日教学活动的始终,涉及的内容可以说包括了所有音乐学科的学习。除了儿童歌曲的演唱以外,还有歌曲伴奏的编排,舞蹈和律动的编排等方面,而当地的两所中职学校幼儿师范专业毕业的学生又是这些幼儿园儿童歌曲教师的主要来源地,他们的综合素质较低,难以完成幼儿园教学的需要。本研究将通过调查两所学校的现状,找出问题并进行分析,最终研究出解决问题的策略。

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究意义
    二、研究现状
    三、研究目标
    四、研究方法
第一章 关于儿童歌曲
    第一节 我国儿童歌曲的发展过程
    第二节 儿童歌曲的特点
        一、儿童歌曲的体裁
        二、儿童歌曲的旋律特点
        三、儿童歌曲的歌词特点
第二章 衡水市中职幼师专业儿童歌曲教学现状
    第一节 人才培养方案与儿童歌曲及相关课程的设置
        一、人才培养方案
        二、儿童歌曲及相关课程的设置
    第二节 师生现状
        一、学生现状
        二、教师现状
    第三节 学生教学实践、就业及实训室现状
        一、学生教学实践现状
        二、学生就业现状
        三、教学实训室现状
    第四节 教材使用及儿童歌曲教学现状
        一、教材使用现状
        二、儿童歌曲教学现状
第三章 衡水市中职幼师专业儿童歌曲教学相关内容调查与访谈分析
    第一节 教师访谈分析
    第二节 幼儿园园长访谈分析
    第三节 学生调查问卷分析
第四章 衡水市中职幼师专业儿童歌曲教学现状中存在的问题
    第一节 课程的整体设置不合理、忽视音乐基础学习
    第二节 师资结构不合理、外聘人才流失问题严重
    第三节 教学思想陈旧、缺乏统一的教学纲领
    第四节 教学实践形式单一、学生就业后难以尽快适应工作
    第五节 实训室硬件条件不足，课外利用率较低
    第六节 教材内容过于陈旧，且缺乏教学针对性
第五章 衡水市中职幼师专业儿童歌曲教学现状问题的改革策略
    第一节 调整课程设置、优化课程安排
        一、根据就业需要，增加新课程
        二、抓住教学重点，调整教学时间
        三、开设第二课堂，丰富学生的学习生活
    第二节 引进先进的教育理念、强化教师队伍
        一、组织教师学习先进教育理念，并到幼儿园进行深入教学
        二、共享教学心得，建设教学资料库
        三、调整师资结构，加强师资队伍建设
    第三节 丰富教学方法，改善教学手段
    第四节 改革教学方法与教材，加强儿童歌曲各学科相互渗透
        一、教材的选择与校本教材的编写
        二、加强各学科间的关联性
    第五节 改善教学实践形式，增加学生教学实践机会
        一、加强校外教学实践管理，提高实践效率
        二、加强校企合作，建立更多的校外实训基地
        三、在课堂上加入教学内容，并组织引导学生进行模拟教学
        四、组织教学与技能比赛，锻炼学生表现能力
    第六节 完善实训室建设，提高实训室利用率
        一、完善硬件设施建设，增加实训室种类和数量
        二、完善实训室管理，提高实训室利用率
结语
参考文献
附录（学生问卷）
后记



本文编号：3902509