西安市城乡6-7岁儿童个性对体育学习兴趣、态度影响研究

发布时间：2023-11-09 17:50

　　儿童个性对体育学习兴趣、态度的影响，不仅是体育界中关注的问题，也是心理学家和整个社会关注的问题。儿童心理健康状况和对社会良好的适应能力与其个性有着较为密切的关系。近年来，儿童个性发展因素已引起国内外专家学者的普遍关注，但是个性对体育兴趣、态度影响研究方面的资料大部分集中在高校大学生当中，涉及到儿童的较少，尤其是关于城乡儿童个性对体育学习态度、兴趣的影响更是少只又少。因此，极有必要对城乡儿童个性对体育学习兴趣、态度影响做出更深的探讨。 本文梳理了国内外相关的文献资料和考研成国，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对西安市城乡6-7岁儿童个性及体育学习兴趣、态度进行了问卷调查，对收集来的资料进行数据分析。通过对儿童个性、体育学习兴趣、态度各维度的分析比较，找出城乡儿童个性和体育学习兴趣、态度之间的关系，从而可以指导家长正确塑造和培养儿童的个性，帮助儿童培养体育学习兴趣、态度，使其身心得到健康发展；指导体育教师更好的完成体育教学任务，培养儿童养成终身体育的意识和习惯。为西安市、陕西省乃至西北地区儿童体育学习的进一步发展提供解决思路和探索依据。

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第1章 前言
    1.1 选题背景
    1.2 选题依据
    1.3 研究意义
    1.4 研究综述
第2章 研究对象及其方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
第3章 结果与分析
    3.1 西安市城乡 6-7 岁儿童个性现状调查分析
        3.1.1 西安市 6-7 岁儿童个性现状调查总体的分析
        3.1.2 西安市城乡 6-7 岁儿童个性差异的现状调查分析
        3.1.3 西安市 6-7 岁不同性别儿童个性差异的比较分析
        3.1.4 西安市城乡 6-7 岁儿童不同分数段个性差异的比较分析
        3.1.5 西安市 6-7 岁不同性别儿童不同分数段个性差异的比较分析
        3.1.6 小结
    3.2 西安市城乡 6-7 岁儿童体育学习兴趣的现状调查分析
        3.2.1 西安市 6-7 岁儿童体育学习兴趣现状调查总体分析
        3.2.2 西安市城乡 6-7 岁儿童体育学习兴趣差异的比较分析
        3.2.3 西安市 6-7 岁不同性别儿童差异体育学习兴趣的比较分析
        3.2.4 小结
    3.3 西安市城乡 6-7 岁儿童体育学习态度现状调查的分析
        3.3.1 西安市 6-7 岁儿童体育学习态度现状调查总体分析
        3.3.2 西安市城乡 6-7 岁儿童体育学习态度差异的比较分析
        3.3.3 西安市 6-7 岁不同性别儿童体育学习态度差异的比较分析
        3.3.4 小结
    3.4 西安市城乡 6-7 岁儿童个性对体育学习兴趣影响分析
        3.4.1 西安市 6-7 岁儿童个性对体育学习兴趣影响总体分析
        3.4.2 西安市城乡 6-7 岁儿童个性差异对体育学习兴趣影响分析
        3.4.3 西安市 6-7 岁不同性别儿童个性差异对体育学习兴趣影响分析
        3.4.4 小结
    3.5 西安市城乡 6-7 岁儿童个性对体育学习态度影响分析
        3.5.1 西安市 6-7 岁儿童个性对体育学习态度影响的总体分析
        3.5.2 西安市城乡 6-7 岁儿童个性差异对体育学习态度影响分析
        3.5.3 西安市 6-7 岁不同性别儿童个性差异对体育学习态度影响分析
        3.5.4 小结
第4章 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
    4.3 研究的不足与展望
参考文献
附录
攻读学位期间发表的论文和研究成果
致谢



本文编号：3861731