华侨留守儿童亲子亲合、友谊质量与孤独感的现状及关系
发布时间：2023-04-26 05:20
留守儿童的发展问题一直是被人们所关注的热门话题。研究显示,孤独感是留守儿童具有代表性的情绪体验,亲子关系不良会显著提高留守儿童的孤独感,同时又有研究表明,拥有高质量友谊的留守儿童有更少的孤独感。为此,本研究以华侨留守儿童为研究对象,进一步研究儿童孤独感与亲子亲合、友谊质量的现状,并探究三者之间的关系,为有效干预提供实证支持。本研究分三个部分。第一部分是通过文献梳理和访谈法,提出三个变量之间的关系假设;第二部分主要采用问卷法,以探究华侨留守儿童的孤独感、亲子亲合和友谊质量的现状及三者之间的关系;第三部分是结合研究结果,辅以访谈,就华侨留守儿童孤独感的问题,提出宏观和微观层面的解决策略。研究对象来自浙江省某两所小学的3-6年级儿童,总人数为512人,包括308位非华侨留守儿童和204位华侨留守儿童。采用的统计方法主要有回归分析和Amos分析技术。研究结果如下:1.华侨留守儿童的孤独感与友谊质量同非华侨留守儿童相比,差异并不显著;但亲子亲合显著差于非华侨留守儿童。2.华侨留守儿童中:男孩的孤独感显著高于女孩;由隔代抚养的儿童的孤独感显著高于其他抚养方式的儿童;留守时间不同亲子亲合差异显著,具...
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
引言
1 文献综述
1.1 孤独感
1.1.1 孤独感的概念及结构
1.1.2 孤独感的测量
1.1.3 留守儿童孤独感现状
1.2 亲子关系
1.2.1 亲子关系的概念
1.2.2 亲子关系的测量
1.2.3 亲子亲合的概念
1.2.4 留守儿童亲子亲合的现状
1.3 友谊质量
1.3.1 友谊质量的概念及结构
1.3.2 友谊质量的测量
1.3.3 留守儿童友谊质量的现状
1.4 亲子亲合、友谊质量与孤独感的关系研究
1.4.1 亲子亲合与孤独感的关系
1.4.2 友谊质量与孤独感的关系
1.4.3 亲子关系和同伴关系共同影响儿童适应
2 研究设计
2.1 现有研究的不足及问题提出
2.1.1 现有研究的不足
2.1.2 问题提出
2.2 研究思路
2.3 研究意义
3 预研究：华侨留守儿童亲子亲合、友谊质量与孤独感的关系探索
3.1 研究目的
3.2 研究方法及访谈对象
3.2.1 研究方法
3.2.2 访谈对象
3.2.3 研究流程
3.3 研究结果与分析
3.3.1 访谈华侨留守儿童
3.3.2 访谈华侨留守儿童的家长
3.3.3 访谈华侨留守儿童的老师
3.3.4 结果分析
4 主研究：华侨留守儿童亲子亲合、友谊质量与孤独感的现状及关系
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 研究对象
4.3.2 测量工具
4.3.3 研究流程
4.4 华侨留守儿童友谊质量、亲子亲合与孤独感的现状
4.4.1 华侨留守儿童孤独感、亲子亲合与友谊质量在人口学变量上的差异
4.4.2 华侨留守儿童与非华侨留守儿童的差异
4.5 华侨留守儿童友谊质量、亲子亲合与孤独感的关系
4.5.1 相关分析
4.5.2 回归分析
4.5.3 中介效应检验及模型建构
5 讨论
5.1 华侨留守儿童孤独感、亲子亲合与友谊质量在人口学变量上的差异
5.1.1 华侨留守儿童男生的孤独感显著高于女生
5.1.2 隔代抚养的华侨留守儿童的孤独感显著高于其他抚养方式
5.1.3 留守时间不同的华侨留守儿童的亲子亲合差异显著
5.1.4 华侨留守儿童女生的友谊质量高于男生
5.1.5 友谊质量各维度在华侨留守儿童人口学变量上的差异
5.2 华侨留守儿童与非华侨留守儿童的差异
5.2.1 亲子亲合差异显著
5.2.2 孤独感与友谊质量差异不显著
5.3 华侨留守儿童孤独感、亲子亲合与友谊质量的关系
5.3.1 亲子亲合对华侨留守儿童孤独感的影响
5.3.2 友谊质量对华侨留守儿童孤独感的影响
5.3.3 友谊质量在华侨留守儿童亲子亲合与孤独感之间的中介作用
6 对策与建议
6.1 宏观指导层面的建议
6.1.1 实施层面的建议
6.1.2 支持层面的建议
6.1.3 保障层面的建议
6.2 微观指导层面的建议
6.2.1 针对不同性别的华侨留守儿童
6.2.2 针对不同留守时间的华侨留守儿童
6.2.3 针对不同抚养方式的华侨留守儿童
7 研究结论
8 不足与展望
参考文献
附录
攻读学位期间的研究成果
致谢
本文编号：3801826
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
引言
1 文献综述
1.1 孤独感
1.1.1 孤独感的概念及结构
1.1.2 孤独感的测量
1.1.3 留守儿童孤独感现状
1.2 亲子关系
1.2.1 亲子关系的概念
1.2.2 亲子关系的测量
1.2.3 亲子亲合的概念
1.2.4 留守儿童亲子亲合的现状
1.3 友谊质量
1.3.1 友谊质量的概念及结构
1.3.2 友谊质量的测量
1.3.3 留守儿童友谊质量的现状
1.4 亲子亲合、友谊质量与孤独感的关系研究
1.4.1 亲子亲合与孤独感的关系
1.4.2 友谊质量与孤独感的关系
1.4.3 亲子关系和同伴关系共同影响儿童适应
2 研究设计
2.1 现有研究的不足及问题提出
2.1.1 现有研究的不足
2.1.2 问题提出
2.2 研究思路
2.3 研究意义
3 预研究：华侨留守儿童亲子亲合、友谊质量与孤独感的关系探索
3.1 研究目的
3.2 研究方法及访谈对象
3.2.1 研究方法
3.2.2 访谈对象
3.2.3 研究流程
3.3 研究结果与分析
3.3.1 访谈华侨留守儿童
3.3.2 访谈华侨留守儿童的家长
3.3.3 访谈华侨留守儿童的老师
3.3.4 结果分析
4 主研究：华侨留守儿童亲子亲合、友谊质量与孤独感的现状及关系
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 研究对象
4.3.2 测量工具
4.3.3 研究流程
4.4 华侨留守儿童友谊质量、亲子亲合与孤独感的现状
4.4.1 华侨留守儿童孤独感、亲子亲合与友谊质量在人口学变量上的差异
4.4.2 华侨留守儿童与非华侨留守儿童的差异
4.5 华侨留守儿童友谊质量、亲子亲合与孤独感的关系
4.5.1 相关分析
4.5.2 回归分析
4.5.3 中介效应检验及模型建构
5 讨论
5.1 华侨留守儿童孤独感、亲子亲合与友谊质量在人口学变量上的差异
5.1.1 华侨留守儿童男生的孤独感显著高于女生
5.1.2 隔代抚养的华侨留守儿童的孤独感显著高于其他抚养方式
5.1.3 留守时间不同的华侨留守儿童的亲子亲合差异显著
5.1.4 华侨留守儿童女生的友谊质量高于男生
5.1.5 友谊质量各维度在华侨留守儿童人口学变量上的差异
5.2 华侨留守儿童与非华侨留守儿童的差异
5.2.1 亲子亲合差异显著
5.2.2 孤独感与友谊质量差异不显著
5.3 华侨留守儿童孤独感、亲子亲合与友谊质量的关系
5.3.1 亲子亲合对华侨留守儿童孤独感的影响
5.3.2 友谊质量对华侨留守儿童孤独感的影响
5.3.3 友谊质量在华侨留守儿童亲子亲合与孤独感之间的中介作用
6 对策与建议
6.1 宏观指导层面的建议
6.1.1 实施层面的建议
6.1.2 支持层面的建议
6.1.3 保障层面的建议
6.2 微观指导层面的建议
6.2.1 针对不同性别的华侨留守儿童
6.2.2 针对不同留守时间的华侨留守儿童
6.2.3 针对不同抚养方式的华侨留守儿童
7 研究结论
8 不足与展望
参考文献
附录
攻读学位期间的研究成果
致谢
本文编号：3801826
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