留守初中生同伴关系对孤独感的影响:自我意识的调节作用

发布时间：2023-04-22 07:44

　　留守初中生是初中生中的特殊群体,本研究运用问卷法调查了306名留守初中生,考察他们的自我意识、同伴关系对孤独感影响以及自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用。结果表明留守初中生的同伴关系、自我意识对孤独感有显著的负向预测作用,并且自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用显著。所以提高留守初中生自我意识不仅可以减弱同伴关系对孤独感的负向预测作用,还可以减少同伴关系降低对孤独感的消极影响。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
        2.2.1 儿童自我意识量表
        2.2.2 青少年同伴关系量表
        2.2.3 青少年孤独感量表
    2.3 实施过程
    2.4 数据分析
    2.5 共同方法偏差检验
3 研究结果
    3.1 相关分析
    3.2 回归分析
4 讨论
    4.1 留守初中生同伴关系对孤独感的影响
    4.2 留守初中生自我意识对孤独感的影响
    4.3 留守初中生自我意识在同伴关系与孤独感关系中的调节作用
5 结论



本文编号：3797217