让多重障碍儿童享有公平而有质量的教育

发布时间：2024-03-02 16:53

　　<正>在融合教育发展的背景下,所有的儿童包括残疾儿童都应该享有受教育权,这是《中华人民共和国义务教育法》规定的国家、社会、学校、家庭必须予以保障的权利。2017年修订的《中华人民共和国残疾人教育条例》注重的是普通教育优先原则,2020年6月出台的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》强调的则是"应随尽随"原则,即鼓励普通学校接纳特殊儿童随班就读,并要求学校进行相应的调整以适应随班就读儿童的特殊需要。目前,在家长的意愿和相关政策的指引下,中轻度残疾儿童一般在普通学校随班就读,而中重度残疾儿童则越来越多进入到特殊教育学校就读,因此特殊教育学校面临着校内学生残疾程度越来越重以及特校转型为本地资源中心(指导中心)的双重压力。

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