医学院校思想政治理论课实践教学研究——以部分医学院校为例

发布时间：2024-04-09 22:48

　　当前,思想政治教育已成为高校教育工作中的一项重要任务。如何更好地在高校思想政治教育中发挥思想政治理论课的载体作用?思想政治理论课实践教学无疑是增强高校思想政治理论课实效性的有力推手。对于医学院校而言,无论是特殊的职业要求亦是提高学生自身的综合素质的需要,开展思想政治理论课实践教学对他们都及其重要。医学院校以其实践性为主的教学理念与思想政治理论课实践教学的实质相一致,使其在开展思想政治理论课实践教学过程中占据一定优势。但本文作者通过对医学院学生及老师以问卷调查及访谈等形式了解到,目前仍有许多问题困扰着医学院校的思想政治课实践教学活动。如:医学院校学生教学任务繁重,思想政治理论课课学时较少;学生或教师对思想政治理论课不够重视或对思想政治理论课实践教学认识不到位;学校对思想政治理论课资源投放较少等,这些问题已成为当前影响思想政治理论课实践教学顺利开展的重要因素。针对医学院在开展思想政治理论课实践教学存在问题特提出如下对策:保障经费的同时建立经费使用管理制度;根据学校自身特色,创建实践教学基地;有效地组织教学资源等。只有在国家政策制度的支持与自身的努力下,医学院校开展思想政治理论课实践教学才能...

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【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    第一节 选题的背景和意义
        一、选题的背景
        二、选题的意义
    第二节 国内外研究现状
        一、国内研究现状
        二、国外研究现状
    第三节 选题的基本内容和研究方法
        一、选题的基本内容
        二、选题的研究方法
第一章 思想政治理论课实践教学的基本理论
    第一节 思想政治理论课实践教学概述
        一、思想政治理论课的内涵
        二、思想政治理论课实践教学的内涵
    第二节 思想政治理论课与实践教学的关系
        一、思想政治理论课与实践教学共存
        二、思想政治理论课与实践教学不混淆
    第三节 思想政治理论课实践教学的特征
        一、教师为主导与学生为主体相统一的特征
        二、实践教学活动和教学环境开放性的特征
        三、实践活动内容和考评方式的灵活性
    第四节 思想政治理论课实践教学的基本原则
        一、思想性原则
        二、实践性原则
        三、系统性原则
        四、互动性原则
        五、实效性原则
第二章 医学院校开展思想政治理论课实践教学的重要性及优势
    第一节 医学院校开展思想政治理论课实践教学的重要性
        一、实践教学活动是思想政治理论课所坚持原则的贯彻和运用
        二、实践教学帮助学生“知与信”、“知与行”一致
        三、实践教学能有效开发学生能力，培养学生兴趣，发现学生特长
        四、实践教学活动结合理论课程，增强教学效果
        五、实践教学活动促进情商教育
    第二节 医学院校开展思想政治理论课实践教学的优势
        一、国家为思想政治理论课实践教学的开展提供了制度机制政策保障
        二、与医学院校倡导实践育人的教学理念一致
        三、与医学生的实习不谋而合
第三章 医学院校思想政治理论课实践教学现状及存在的问题
    第一节 医学院校开展思想政治理论课现状
    第二节 医学院校思想政治理论课实践教学问卷调查设计
        一、问卷调查对象选取
        二、问卷内容设计
    第三节 医学院校思想政治理论课实践教学的乐观情况
        一、普遍认同思想政治理论课的实效性
        二、普遍赞同实践教学对思想政治理论课的积极作用
    第四节 医学院校思想政治理论课实践教学存在的问题及
        一、对思想政治理论课重视不够
        二、对思想政治理论课实践教学认识不到位
        三、思想政治理论课实践教学活动安排不科学
        四、关于思想政治理论课实践教学保障制度措施不完善
        五、实教学经费投入不足
        六、实践教学基地偏少
        七、专业指导教师人手不足
        八、实践教学课时有限
第四章 完善医学院校思想政治理论课实践教学的建议
    第一节 学生对思想政治理论课及实践教学的期望
        一、对实践教学的期望
        二、对思想政治理论课的期望
    第二节 完善医学院校思想政治理论课实践教学的具体措施
        一、保障经费的同时建立经费使用管理制度
        二、根据学校自身特色，创建实践教学基地
        三、配足配强思想政治理论课专业教师队伍，增加教师实践教学经验
        四、有效地组织教学资源
        五、增强对思想政治理论课实践教学的认识
        六、强化思想政治理论课实践教学的设计
        七、完善思想政治理论课实践教学靠考评机制建设
结论
参考文献
致谢
附录
作者简介



本文编号：3949747