国家资历框架开发的诉求、经验与趋向

发布时间：2024-03-09 04:14

　　当前我国教育系统与劳动市场体系中存在多元资格体系分立、教育领域内部无统一基准、人力资源供需失调等问题,而构建综合性资历框架及标准体系是问题解决的途径之一。针对这一主题,目前国内研究层面呈现从比较研究逐步深化并转向应然性及本土化研究的发展,国内实践层面呈现从领域或地方的积极探索转向综合统一的资历框架开发的需求。国外资历框架构建已经进入较为成熟阶段,并且在理论基础搭建、核心内容与结构构成、具体教育领域运用等方面形成了一些可供借鉴的规律。国家资历框架的建立具有符合教育改革和教育与劳动力市场协调发展的时代意义,结合中外发展背景与经验,未来我国综合性资历框架开发的重点和难点在于构建学习成果导向的资格标准体系及职业教育与培训领域资格标准。未来我国国家资历框架的进一步发展还需在政策、理论与实践领域协同并进,守正出新。

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【文章目录】：
一、诉求与反思：突破多元资格体系分立，沟通人才培养供给与需求侧
    （一）多元资格体系分割
    （二）教育内部无统一基准
    （三）人力资源供需失调
二、国内研究与实践：走向基于本土实践的综合性资历框架开发
    （一）研究层面呈现由比较研究逐步深化并转向应然性及本土化研究
    （二）实践层面呈现由领域或地方积极探索转向综合资历框架开发需求
三、国际发展及经验：提炼资历框架开发的理论基础与实践规律
    （一）构建跨教育领域的综合性国家资历框架体系
    （二）为各个教育领域内部标准制定提供统一基准
    （三）以学习成果为导向构建资历框架的标准体系
    （四）借助资历框架构建现代职业教育与培训体系
四、启示与展望：理解资历框架开发的时代意义，突破构建重点和难点
    （一）建设国家资历框架是世界各国教育改革与发展的关键环节
    （二）构建国家资历框架是教育与劳动力市场协调发展的现实需求
    （三）学习成果导向的资格标准构建是国家资历框架开发的核心内容
    （四）职业教育与培训领域的资格标准是资格标准体系的建设难点
五、总结与思考：推动资历框架政策、理论与实践领域协同并进



本文编号：3922883