民办高校大学生励志教育研究
发布时间：2023-09-29 04:23
民办高等教育是我国社会主义高等教育的重要组成部分,在深化我国高等教育的办学体制、改革以及促进高等教育大众化的进程中起着重要的作用。励志教育作为民办高校开展大学生思想政治教育的重要组成部分,是落实“立德树人”这一根本任务的重要抓手,是推进“三全育人”,实现大学生全面发展的重要途径,应当受到民办高校的高度重视。随着世界经济的快速发展,多元的价值取向、多元的思想文化充斥着民办高校校园,励志文化受到了一定的冲击,励志环境也受到了不同程度的污染。在新的时代背景下成长起来的民办高校大学生,是一个多样性的群体,他们既有当代大学生的共性也有其自身的独特性。但是由于民办高校将办学精力放在生源和学生的就业问题上,对励志教育工作的重视程度不高,使得励志教育并没有取得良好的效果。对现阶段民办高校励志教育存在的问题进行梳理,以此找到提升励志教育实效性的对策是民办高校亟待解决的问题。因此,笔者以此作为论文的选题,对民办高校大学生励志教育进行深入的研究。本论文共分为四个部分。第一部分首先明确了本论文的研究目的及意义,通过对国内外励志教育的研究现状进行梳理和阐述,试图找出本论文研究的借鉴之处和继续研究的立脚点。第二部...
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究目的及意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路
1.4 研究方法
第2章 民办高校与大学生励志教育概述
2.1 民办高校的概述
2.1.1 民办高校的概念
2.1.2 民办高校大学生的特点
2.2 大学生励志教育的概述
2.2.1 励志的内涵
2.2.2 励志教育的内涵
2.2.3 励志教育的内容
2.2.4 励志教育的目标
2.3 民办高校大学生励志教育的理论基础
2.3.1 马克思主义理论中的励志教育思想
2.3.2 中国传统文化中的励志教育思想
2.3.3 思想政治教育学中的相关理论
2.3.4 心理学的相关理论
第3章 民办高校大学生励志教育现状分析
3.1 民办高校大学生励志教育取得的成效
3.1.1 励志教育拓展了思想政治教育新领域
3.1.2 大部分学生认识到励志教育的重要性
3.1.3 思想政治理论课成为励志教育主阵地
3.2 民办高校大学生励志教育存在的问题
3.2.1 部分民办高校大学生的价值取向日趋功利化
3.2.2 民办高校大学生励志教育实施开展相对较少
3.2.3 教育内容不能完全适用民办高校大学生特点
3.2.4 民办高校大学生励志教育的实效性相对较低
3.3 民办高校大学生励志教育存在问题的原因分析
3.3.1 民办高校对大学生励志教育的重视度不够
3.3.2 民办高校大学生励志教育的内容相对滞后
3.3.3 民办高校大学生励志教育缺乏高效的方法
3.3.4 民办高校大学生励志教育的环境错综复杂
第4章 民办高校大学生励志教育实效性的提升对策
4.1 提高民办高校对大学生励志教育的重视程度
4.1.1 提高民办高校管理者对大学生励志教育的重视
4.1.2 深化民办高校思政课教育者对励志教育的认识
4.1.3 积极提升民办高校大学生励志教育的教育合力
4.2 丰富民办高校大学生励志教育的教学内容
4.2.1 提高民办高校大学生励志教育教学内容的层次性
4.2.2 提高民办高校大学生励志教育教学内容的针对性
4.2.3 提高民办高校大学生励志教育教学内容的时代性
4.3 改进民办高校大学生励志教育的教学方法
4.3.1 坚持自我励志与教育励志相结合
4.3.2 注重显性教育与隐性教育相结合
4.3.3 深化理论教学与实践教学相结合
4.4 优化民办高校大学生励志教育的外部环境
4.4.1 加强民办高校的学风建设
4.4.2 构建和谐平等的师生关系
4.4.3 营造积极的社会舆论氛围
第5章 结论与展望
5.1 结论及创新点
5.1.1 结论
5.1.2 创新点
5.2 展望
参考文献
附录 A 民办高校大学生励志教育现状调查问卷
附录 B 民办高校大学生励志教育现状访谈提纲
攻读硕士学位期间取得的成果
致谢
本文编号：3849280
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究目的及意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路
1.4 研究方法
第2章 民办高校与大学生励志教育概述
2.1 民办高校的概述
2.1.1 民办高校的概念
2.1.2 民办高校大学生的特点
2.2 大学生励志教育的概述
2.2.1 励志的内涵
2.2.2 励志教育的内涵
2.2.3 励志教育的内容
2.2.4 励志教育的目标
2.3 民办高校大学生励志教育的理论基础
2.3.1 马克思主义理论中的励志教育思想
2.3.2 中国传统文化中的励志教育思想
2.3.3 思想政治教育学中的相关理论
2.3.4 心理学的相关理论
第3章 民办高校大学生励志教育现状分析
3.1 民办高校大学生励志教育取得的成效
3.1.1 励志教育拓展了思想政治教育新领域
3.1.2 大部分学生认识到励志教育的重要性
3.1.3 思想政治理论课成为励志教育主阵地
3.2 民办高校大学生励志教育存在的问题
3.2.1 部分民办高校大学生的价值取向日趋功利化
3.2.2 民办高校大学生励志教育实施开展相对较少
3.2.3 教育内容不能完全适用民办高校大学生特点
3.2.4 民办高校大学生励志教育的实效性相对较低
3.3 民办高校大学生励志教育存在问题的原因分析
3.3.1 民办高校对大学生励志教育的重视度不够
3.3.2 民办高校大学生励志教育的内容相对滞后
3.3.3 民办高校大学生励志教育缺乏高效的方法
3.3.4 民办高校大学生励志教育的环境错综复杂
第4章 民办高校大学生励志教育实效性的提升对策
4.1 提高民办高校对大学生励志教育的重视程度
4.1.1 提高民办高校管理者对大学生励志教育的重视
4.1.2 深化民办高校思政课教育者对励志教育的认识
4.1.3 积极提升民办高校大学生励志教育的教育合力
4.2 丰富民办高校大学生励志教育的教学内容
4.2.1 提高民办高校大学生励志教育教学内容的层次性
4.2.2 提高民办高校大学生励志教育教学内容的针对性
4.2.3 提高民办高校大学生励志教育教学内容的时代性
4.3 改进民办高校大学生励志教育的教学方法
4.3.1 坚持自我励志与教育励志相结合
4.3.2 注重显性教育与隐性教育相结合
4.3.3 深化理论教学与实践教学相结合
4.4 优化民办高校大学生励志教育的外部环境
4.4.1 加强民办高校的学风建设
4.4.2 构建和谐平等的师生关系
4.4.3 营造积极的社会舆论氛围
第5章 结论与展望
5.1 结论及创新点
5.1.1 结论
5.1.2 创新点
5.2 展望
参考文献
附录 A 民办高校大学生励志教育现状调查问卷
附录 B 民办高校大学生励志教育现状访谈提纲
攻读硕士学位期间取得的成果
致谢
本文编号：3849280
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