西北地区“双一流”建设高校国际化研究——基于对A大学的调查

发布时间：2024-02-27 06:29

　　大学国际化是“双一流”建设的重要内容,西北地区“双一流”建设高校的国际化是我国教育强国建设中不可缺少的环节。分析西北地区“双一流”建设高校的国际化现状,为其提供可供参考的国际化建设方案与路径,有助于保障“双一流”战略的高质量推进。作为西北地区“双一流”建设高校的典型案例,A大学借力“一带一路”倡议,以“双一流”建设为战略目标,国际化建设取得了一定成就。一则来华留学生教育品牌建设初显成效,优势特色学科服务“一带一路”反响较大,国别与区域研究成为新的增长点;二则国际化建设日趋成熟,特色鲜明:管理形式多元,自主高效;国际化战略生于规划,融于规划;国际化策略内容丰富,外生为主;国际化水平由低变高,内容由浅及深。但A大学国际化进程中面临一些困境:缺乏统筹和协同联动机制;师生国际化理念有待优化;国际化水平相对较低,发展不均衡;国际化特色有待凝炼和凸显。西北地区“双一流”建设高校提升国际化水平可从两个维度入手。(1)国际化组组策略:强化国际化意识,树立“在地国际化”理念;树立自信,跳出“西北意识”;完善制度保障机制,统筹规划国际化建设。(2)国际化活动策略:综合资源,打造以国际化课程为核心的教育环境...

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2近十年中国高等教育国际化研究的关键词共现图

兰州大学硕士学位论文西北地区“双一流”建设高校国际化研究——基于对A大学的调查5分类为基础，以高等教育国际化的基本组成要素（观念、课程、人员、学术科研交流合作等）及“大教学观”（将学生、教师、课程、教学纳入同一维度）为依据，进行关键词二次分析，构建出以理论、教学、组织、制度4个基....

图3文献综述分析模型

兰州大学硕士学位论文西北地区“双一流”建设高校国际化研究——基于对A大学的调查7图3文献综述分析模型（1）对理论范畴的研究我国高等教育国际化的理论探讨沿着两条路径展开：一是基础研究，指为获得有关国际化的基本原理与新知识的研究，涉及国际化动因、内涵、策略、国际化现状描述等；二是围绕....

图4大学国际化水平评价指标体系①

兰州大学硕士学位论文西北地区“双一流”建设高校国际化研究——基于对A大学的调查20发达地区高校的国际化模式。充分考虑已有资源，紧抓各类机遇，努力形成自己的国际化性格亦成为西北地区“双一流”建设高校的重中之重。而“在地国际化”无疑为此提供了思路和更多的可能性。本研究将以“在地国际化....

图5A大学国际化管理机构的体系图式

兰州大学硕士学位论文西北地区“双一流”建设高校国际化研究——基于对A大学的调查24国际文化交流学院与其他教学科研单位：国际文化交流学院是A大学来华留学生汉语教育教学的办学实体，同时承担来华留学生招生、管理、服务等工作职能。各教学单位也承担国际化人才培养，包括留学生培养工作，但留学....

本文编号：3912506