我国高校文化创意产业人才培养研究——以武汉市高校为例

发布时间：2024-03-27 21:24

　　文化创意产业作为一门在全球范围内迅速发展壮大的朝阳产业,其市场前景可谓一片良好,在知识经济高速发展的热潮下,文化创意产业已成为推动各国经济发展的战略性资产之一。在国外的发达国家中,文化创意产业则是重要的经济发展支柱,我国也正在做相应的新型经济发展的模式的调整,大力发展文化创意产业,并且近几年中此产业所产生的经济效益也逐渐明显。人才是文化创意的核心生产要素,产业方案设计、生产制作、管理推广等每一个环节都离不开人才作为支撑。高校作为人才聚集和人才培养的主要阵地,为文化创意产业输送更多优质人才,解决环节产业人才的紧缺是其重要使命。本文前两章主要是立足于我国文化创意产业的发展现状,分析出作为文化创意产业发展的核心动力——文化创意人才培养的重要性,以及我国对于文化创意人才的培养现状。结合人才培养的概念、文化创意产业人才的分类与特征,确立了我国高校在文化创意产业人才培养过程中的重要作用,并梳理出我国高校对于文化创意类专业人才培养的现状与其中存在的发展瓶颈。其中最主要的是我国高校在文化创意类人才培养模式和理念上存在着一些问题,这也就直接导致了输出的人才与市场需求之间存在一定的差距。第三章就主要以武汉...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 文化创意产业的勃兴
        1.1.2 高校担任着文化创意产业人才培养的重大使命
    1.2 研究的目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究综述
    1.4 研究对象与内容
    1.5 研究方法
    1.6 研究创新点与难点
        1.6.1 研究创新点
        1.6.2 研究难点
第2章 我国文化创意产业与其人才培养
    2.1 我国文化创意产业的发展现状
        2.1.1 文化创意产业的概念
        2.1.2 我国文化创意产业的发展现状
        2.1.3 文化创意产业的核心发展动力
    2.2 文化创意产业人才培养
        2.2.1 文化创意产业人才培养
        2.2.2 文化创意产业人才的分类与特性
        2.2.3 文化创意产业人才的发展现状
    2.3 高校与文化创意产业人才培养
        2.3.1 高校在文化创意产业发展中的作用
        2.3.2 我国高校中文化创意产业专业的发展现状
    2.4 本章小结
第3章 以武汉市高校为例的文化创意产业人才培养的研究
    3.1 基本概貌
        3.1.1 武汉市各高校文化创意产业专业分布状态
        3.1.2 武汉市各高校文化创意类专业的特性
    3.2 武汉高校现行培养体系研究
        3.2.1 “以点带面”专业开设模式
        3.2.2 综合性的课程设置
        3.2.3 实践性的教学方式
        3.2.4 多样化的培养途径
        3.2.5 实践与理论双向评价体系
    3.3 社会评价
        3.3.1 文化创意产业类学生历年就业率
        3.3.2 文化创意产业类学生的社会评价
    3.4 武汉市高校中文化创意产业人才培养存在的问题
        3.4.1 文化创意教育体制不完善
        3.4.2 文化创意人才培养平台未开放化
        3.4.3 以创意为导向的人才评价体系缺失
    3.5 本章小结
第4章 对我国高校文化创意产业人才培养的反思与策略
    4.1 完善创新教育理念
        4.1.1 创新教育理念
        4.1.2 丰富校园文化,鼓励学生积极参与
    4.2 改善培养模式
        4.2.1 明确学科体系,促进交叉学科的发展
        4.2.2 理论与实践并重的培养方式
    4.3 拓展创新平台
    4.4 调整师资力量
    4.5 健全毕业生反馈机制
    4.6 本章小结
第5章 结论与展望
    5.1 主要研究成果
    5.2 后续研究工作
    5.3 对研究前景的展望
致谢
参考文献
附件A：攻读硕士学位期间的学术成果



本文编号：3940516