在德中国移民二代语言习得与家庭教育关系的实证研究
发布时间：2024-03-28 02:19
全球化背景下,移民现象日渐受到学术界的重视。自改革开放以来,越来越多的中国人走出国门,到海外谋求更好的发展。这一群体被学界称作中国新移民。目前有关海外中国新移民的研究主要聚焦于其数量、规模、特点、趋势等方面,而中国新移民群体在海外的语言适应情况,尤其是处于不同语言文化背景下的移民二代子女的语言习得问题,无论在中国还是在德国都少有涉及。 本文以在德国的中国新移民二代为切入点,重点研究这一群体的汉语、德语习得状况以及这一情况与其家庭教育的关系。文章的前半部分是理论基础,通过文献分析对中国新移民群体的整体状况、相关研究成果以及语言学理论进行了深入的阐述。在此基础上,本文采取了实证研究方法,围绕三个问题设计了深度访谈的提纲。本研究对数个来自中国新移民家庭的青少年进行访谈,并将访谈内容进行归纳分析,试图发现在德中国移民二代语言习得状况与其家庭教育的内在联系,并进一步探究移民二代这一群体的语言发展趋势。
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Fragestellung
1.2 Forschungsmethode
1.3 Aufbau der Arbeit
2 Chinesische Migranten in Deutschland seit 1978
2.1 China als Auswanderungsland
2.2 Reform- und Offnungspolitik Chinas
2.3 Die Aufnahme der deutschen Gesellschaft
2.4 Aktueller Lebensstand der chinesischen Migranten
2.4.1 Merkmale der neuen chinesischen Gemeinschaften in Deutschland
2.4.2 Intergenerationelle Beziehungen chinesischer Migranten
3 Spracherwerb und familiare Erziehung
3.1 Spracherwerbstheonen
3.1.1 Behaviorismus
3.1.2 Nativismus
3.1.3 Kognitivismus
3.1.4 Interaktionismus
3.2 Zweitspracherwerbstheorien
3.2.1 Begriffsklarung
3.2.2 Zweitspracherwerbstheorien
3.3 Familiare Erziehung
3.3.1 Klassifizierung der Erziehungsstile
3.3.2 Chinesische familiare Erziehungsstile
3.4 Spracherwerb und familiare Erziehung
3.4.1 Familiare Erziehung als ein Einflussfaktor des Spracherwerbs
3.4.2 Spracherwerbsforschungen chinesischer Migranten in Kanada/in den USA
3.4.3 Spracherwerbsforschungen der Migrantenkinder in Deutschland
4 Empirische Forschung Ⅰ:Fragestellung,Methoden und Durchfuhrung
4.1 Fragestellung
4.2 Auswahl der Methoden und der Befragten
4.3 Uberblick uber die Befragten
4.4 Bestandteile des Interviews
5 Empirische Forschung Ⅱ:Ergebnisauswertung
5.1 Einzelne Forschungsergebnisse
5.1.1 Sprachstand
5.1.2 Erziehungsverhalten und—stile der Eltern
5.1.3 Stellungnahme zu den Erziehungsstilen der Eltern
5.2 Forschungsergebnisse im Zusammenhang
6 Schlussfolgerung
Literaturverzeichnis
本文编号：3940853
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Fragestellung
1.2 Forschungsmethode
1.3 Aufbau der Arbeit
2 Chinesische Migranten in Deutschland seit 1978
2.1 China als Auswanderungsland
2.2 Reform- und Offnungspolitik Chinas
2.3 Die Aufnahme der deutschen Gesellschaft
2.4 Aktueller Lebensstand der chinesischen Migranten
2.4.1 Merkmale der neuen chinesischen Gemeinschaften in Deutschland
2.4.2 Intergenerationelle Beziehungen chinesischer Migranten
3 Spracherwerb und familiare Erziehung
3.1 Spracherwerbstheonen
3.1.1 Behaviorismus
3.1.2 Nativismus
3.1.3 Kognitivismus
3.1.4 Interaktionismus
3.2 Zweitspracherwerbstheorien
3.2.1 Begriffsklarung
3.2.2 Zweitspracherwerbstheorien
3.3 Familiare Erziehung
3.3.1 Klassifizierung der Erziehungsstile
3.3.2 Chinesische familiare Erziehungsstile
3.4 Spracherwerb und familiare Erziehung
3.4.1 Familiare Erziehung als ein Einflussfaktor des Spracherwerbs
3.4.2 Spracherwerbsforschungen chinesischer Migranten in Kanada/in den USA
3.4.3 Spracherwerbsforschungen der Migrantenkinder in Deutschland
4 Empirische Forschung Ⅰ:Fragestellung,Methoden und Durchfuhrung
4.1 Fragestellung
4.2 Auswahl der Methoden und der Befragten
4.3 Uberblick uber die Befragten
4.4 Bestandteile des Interviews
5 Empirische Forschung Ⅱ:Ergebnisauswertung
5.1 Einzelne Forschungsergebnisse
5.1.1 Sprachstand
5.1.2 Erziehungsverhalten und—stile der Eltern
5.1.3 Stellungnahme zu den Erziehungsstilen der Eltern
5.2 Forschungsergebnisse im Zusammenhang
6 Schlussfolgerung
Literaturverzeichnis
本文编号：3940853
本文链接：https://www.wllwen.com/waiyulunwen/waiyufanyi/3940853.html