中高职贯通课程衔接的现实困境及破解之道——以上海市商务德语专业为例

发布时间：2023-11-12 15:53

　　中高职贯通作为中高职衔接的特殊形式,是推进中高职创新发展的重要环节,而中高职贯通的关键与难点是如何实现课程的有效衔接。以上海市商务德语专业为例,中高职贯通课程衔接在课程目标、课程设置、课程内容、课程评价这四个方面存在弊端。为实现课程的有效衔接,应制订统一的中高职专业课程标准,明确中高职专业目录,优化整合课程结构与教学内容,建构层次分明的课程评价体系。

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【文章目录】：
一、中高职贯通课程衔接的现实困境
    (一) 课程目标:层次递进、阶段定位不够明确
    (二) 课程设置:结构体系、权重比例难以协调
    (三) 课程内容:学段界域、逻辑梯度欠缺考虑
    (四) 课程评价:分层实施、区分评价缺乏构建
二、中高职贯通课程衔接的路径探析
    (一) 制定统一的中高职专业课程标准
    (二) 确定统一的中高职专业目录
    (三) 优化课程结构与内容
    (四) 实施层次分明的课程评价体系
三、结语



本文编号：3863468