项目教学对于应用型德语人才培养的重要意义

发布时间：2023-01-08 12:38

　　为满足社会经济发展对于人才的多样化需求,培养应用型德语人才是目前我国大部分德语专业,特别是地方高校德语专业的主要目标和发展方向。应用型德语人才培养的两个核心问题在于"教什么"和"怎么教"。本文着重在"怎么教"方面分析项目教学作为一种以学生为中心,以动手实践解决问题为基本特点的教学方法、模式、策略对于应用型德语人才培养的重要意义。 

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【文章目录】：
一、应用型德语人才
    (一) 应用型人才的定义及基本特点
    (二) 应用型人才的类型与特征
    (三) 应用型德语人才的定义与基本要求
二、项目教学
    (一) 项目教学的定义
    (二) 项目教学的基本实施步骤
    (三) 与传统教学方法项目, 项目教学的优势
三、项目教学对于应用型德语人才培养的重要意义
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论德语教学中的项目教学法[J]. 常波.  吉林省教育学院学报(上旬). 2015(04)
[2]基于项目教学的评价体系研究[J]. 冯冀宁,霍奕.  科技信息. 2012(07)
[3]把握内涵 科学定位 创新模式——建设应用型本科院校需要研究的几个基本问题[J]. 李德才,李军.  合肥学院学报(自然科学版). 2011(02)
[4]关于应用型人才培养模式的思考[J]. 关仲和.  中国大学教学. 2010(06)
[5]高级应用型人才培养目标与规格探析——基于特色创建的思考[J]. 陈新民,周朝成,任条娟,龙艳.  浙江树人大学学报(人文社会科学版). 2009(06)
[6]德语项目教学的探索与实践[J]. 孙爱玲.  天津外国语学院学报. 2006(04)



本文编号：3728494