基于主题教学模式下的初中德语课堂设计——以《格林童话》为例

发布时间：2022-07-11 18:11

　　本文以《格林童话》主题教学设计为基础,阐述了将主题教学模式引入初中德语课堂的意义,并提出了一些德语教学的方法和思路。同时,也根据学生反馈信息分析了主题教学模式在初中德语课堂中的有效性。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 内容型教学法和主题教学模式
2 将“格林童话”主题引入初中德语课堂的意义
    2.1 领略德语文字的优美，走近德语文学经典
    2.2 体现了教育“立德树人”的根本任务
    2.3 激发学生学习兴趣，使其积极参与课堂活动
3 基于“格林童话”主题的教学设计
    3.1“格林童话”主题教学设计概览
        3.1.1 学情分析
        3.1.2 教学目标
        3.1.3 教学安排
    3.2“格林童话”主题教学策略
        3.2.1 翻转课堂模式下的课前自主学习
        3.2.2 翻转课堂模式下的“学生主导”课堂
        3.2.3 创造性任务的设计
4“格林童话”主题教学的学生反馈
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]主题教学法在高校西班牙语精读教学中的应用[J]. 刘娇月,刘杉.  北京城市学院学报. 2017(02)
[2]运用主题教学法培养大学生英语综合应用能力[J]. 宝建东.  四川教育学院学报. 2008(05)
[3]内容型教学法及其应用初探[J]. 杨璐嘉.  大众科技. 2008(01)



本文编号：3658639