法语课堂教学小组活动中需要注意的几点问题分析

发布时间：2022-01-12 01:55

　　小组活动教学是语言类教学常用的教学方法之一,在法语教学中,小组合作学习能够增强课堂的互动性,活跃法语课堂的教学氛围,为语言学习创设更好的学习环境。本文主要针对法语教学课堂中,小组合作学习模式的运用展开叙述,对于活动过程中需要注意的几点问题进行重点分析。 

【文章来源】：才智. 2019,(28)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、引言
二、法语课堂教学中小组活动需要注意的几点问题
    (一)教师积极适时引导教学,规范小组合作学习的秩序
    (二)鼓励学生主动探究学习,激发学生法语学习兴趣
    (三)充分运用多媒体教学设备,提高法语小组学习的质量
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“翻转课堂”模式下大学小语种学生的自主学习策略——以大学法语课程为例[J]. 雷霏.  大学教育. 2019(04)
[2]法英双语对比在二外法语教学中的效果分析——基于法英双语二外教材《新公共法语》[J]. 尚俊峰.  文化创新比较研究. 2019(06)
[3]非目的语环境下第二语言课堂教学策略的对比研究——以美国俄克拉荷马大学汉语、法语、德语教学为例[J]. 孙培健.  语言教学与研究. 2013(04)



本文编号：3583874