浅析二外法语教学中跨文化交际能力的培养

发布时间：2022-01-03 17:13

　　随着我国在国际话语体系中分量的加重以及"一带一路"倡议的背景下,现在语言的学习者同时也应该具备跨文化交际的能力。在当今全球化的视野下,我国的外语教育的教学目标已经从单纯的语言能力的培养转化为跨文化交际能力的培养,以便能够提升在国际环境下的工作效率。而反观近年来二外法语的学习,学生大多还是以考试为目的出发,只侧重单词、语法和课文等的学习。通过从跨文化交际的角度出发,讨论在二外法语课堂上如何更好地提升学生的跨文化交际能力,从而能够在将来的工作场景中让法语真正成为交际语言。 

【文章来源】：哈尔滨职业技术学院学报. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、提高学生跨文化交际的必要性
    (一)文化和语言的关系
    (二)跨文化能力的不同层面
    (三)二外法语中现存的问题
二、在二外法语教学培养跨文化交际的各个层面
    (一)认知层面上能力的培养
    (二)情感层面的培养
    (三)能力层面的培养
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]二外法语教学与跨文化交际能力的培养[J]. 蔡名言.  现代经济信息. 2017(16)
[2]跨文化交际能力在外语教学中如何定位[J]. 胡文仲.  外语界. 2013(06)
[3]《欧洲语言共同参考框架》要点述评及其对我国高等学校专业外语教育的借鉴意义[J]. 傅荣.  中国外语教育. 2009(03)
[4]《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》述评[J]. 傅荣.  国际汉语教学动态与研究. 2008(04)



本文编号：3566658