实践理论视角下职业教育培育产教融合型企业存在的问题与对策

发布时间：2023-04-02 15:08

　　试点建设培育产教融合型企业是强化企业作为职业教育重要主体作用的重大举措,是深化产教融合的整体制度安排。从布迪厄的实践理论出发,基于"场域—惯习—资本"框架,发现培育产教融合型企业存在产教融合场域不完善、行动者惯习消极、文化资本不对接等问题。为此,文章提出调整场域结构和树立内部游戏新规则以形成新场域,培养行动者职业思维、培育职业观念转变认知以养成积极惯习,提高文化素质和职业技能等级证书地位以推动资本对接等对策。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、培育产教融合型企业的实践理论与框架
    （一）实践理论简述
    （二）培育产教融合型企业的“场域—惯习—资本”框架
二、培育产教融合型企业过程中存在的问题
    （一）产教融合场域不完善
    （二）行动者惯习消极
    （三）文化资本供需不对接
三、突破：培育产教融合型企业的路径
    （一）完善场域：调整场域结构和树立内部游戏新规则
    （二）培育积极惯习：培养行动者职业思维、培育职业观念转变认知
    （三）文化资本对接：提高文化素质和职业技能等级证书地位
    （四）创建行业协会参与的职业教育评价组织形态
    （五）创新社会资本介入治理模式



本文编号：3779441