职业教育“双证书”制度推进路径研究——基于国家资历框架的视角

发布时间：2024-03-27 21:57

　　"双证书"制度作为现代职业教育体系建设的重要组成部分,是当前我国高等职业教育中一种较为理想的人才培养模式,对推进职业教育与劳动力市场有序衔接发挥着重要作用。本文试图从我国职业教育中学历证书与职业资格证书不能有效衔接的制度困境出发,以国家资历框架构建的基本理论和国际经验为基础,提出我国职业教育"双证书"制度创新的驱动机制和实现路径,即:明确职业教育学历证书和职业资格证书互认的参照标准、厘清职业资历与学历资历之间的对应关系、推进职业资格标准与职业教育标准的有效衔接、推动职业资格制度创新与综合配套改革等。

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【文章目录】：
一、“双证书”制度在现代职业教育体系构建中的地位
二、职业教育“双证书”制度的现实困境
    (一)学历认证与职业资格认证管理缺少沟通机制
    (二)课程标准与职业资格标准融通缺少衔接机制
    (三)学历证书与职业资格证书衔接缺少量化工具
三、国家资历框架的经验借鉴和功能定位
    (一)国家资历框架实施的国际经验借鉴
        1.职业资格证书与职业教育学历证书的互认。
        2.职业教育与其他各类教育的等值。
        3.技能人才多路径职业发展阶梯的搭建。
    (二)国家资历框架在职业教育“双证书”制度创新中的功能定位
四、国家资历框架视角下职业教育“双证书”制度的推进路径
    (一)明确职业教育学历证书和职业资格证书互认的参照标准
    (二)厘清职业资历与学历资历之间的对应关系
    (三)推进职业资格标准与职业教育标准的有效衔接
    (四)推动职业资格制度创新与综合配套改革



本文编号：3940554