高中语文思辨性阅读教学实践研究

发布时间：2024-03-09 04:49

　　思辨性阅读是培养学生阅读理解能力、提高学生阅读质量的方法之一。高中阶段是学生思维能力与阅读能力形成的关键时期,对帮助学生形成终身学习意识有重要意义。文章以高中语文思辨性阅读教学为研究对象,对思辨性阅读意义进行了阐述,并对如何开展思辨性阅读活动提出了建议,以供参考。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、高中语文思辨性阅读方法应用优势
    （一）培养学生的阅读思维
    （二）培养学生的主动学习意识
    （三）丰富语文阅读形式
二、高中语文思辨性阅读教学策略
    （一）设计问题，开发学生的思维
    （二）拓展阅读，培养学生审美意识
    （三）结合教材特点，设计思辨性阅读内容
    （四）立足学生特点，合理开展阅读活动
结语



本文编号：3922922