高考语文阅读测试内容研究（1978-2019）
发布时间：2022-08-12 20:33
高考是一项具有浓厚的中国文化特色的考试制度,自1978年恢复高考以来,高考凝聚着太多的期许和推崇。当下,高中语文新课程不断推进,新课改越来越受到人们的重视,这便使得语文高考命题更为严苛。事实上,高考语文阅读试题对于语文高考试题而言至关重要。针对高考语文阅读试题进行相关研究,能够不断推动语文考试科学化以及现代化,对于新课改和语文阅读教学互动具有重要意义。鉴于此,笔者仅以1978-2019年高考语文全国卷阅读测试内容为研究对象,对高考语文阅读试题的现代文阅读、文言文阅读和古诗文阅读的发展概况、命题特征、缺陷和展望做了相关研究,希望能够为高考语文阅读试题的命题提供一点思考,位一线教师的高中语文阅读教学提供教学建议。本文由六大部分构成。第一部分引言,对本文的研究背景、思路以及方法做了概述,并结合国内外研究成果做了文献综述,在此基础上梳理出现阶段国内外学界对这一课题的研究情况。从整体层面而言,在最近几年关于新课改高考试卷的研究中,当前我国学界对高考语文阅读测试内容的研究尚有很大不足和许多有待进一步探索的空间。在高考语文阅读测试内容方面,目前多数文章对高考语文试题中的现代文阅读,包括论述类文本、文...
【文章页数】：90 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
(一)问题提出
(二)研究意义
(三)文献综述
(四)相关概念界定
(五)理论基础
(六)研究设计
(七)研究重难点
一、高考语文阅读测试内容概况
(一)高考语文测试内容的命题依据
(二)高考语文测试内容的研究维度
二、高考语文现代文阅读测试内容研究
(一)高考语文现代文阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文现代文阅读测试内容的特点分析
(三)高考语文现代文阅读测试内容的问题分析
(四)高考语文现代文阅读测试内容的命题展望
三、高考语文文言文阅读测试内容研究
(一)高考语文文言文阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文文言文阅读测试内容的特点分析
(三)高考语文文言文阅读测试内容的问题分析
(四)高考语文文言文阅读测试内容的命题展望
四、高考语文古代诗歌阅读测试内容研究
(一)高考语文古代诗歌阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文古代诗歌阅读测试内容的特点分析
(三)高考语文古代诗歌阅读测试内容的问题分析
(四)高考语文古代诗歌阅读测试内容的命题展望
五、高考语文阅读测试内容的命题走向与教学建议
(一)高考语文阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文阅读测试内容的命题走向
(三)高中语文阅读教学建议
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]发挥高考内容改革导向作用 助力推进教育评价改革[J]. 姜钢. 中国考试. 2019(06)
[2]从国际大型阅读测试审思高考实用类文本阅读试题——以2017、2018年高考语文全国卷为例[J]. 夏晨玫. 教育测量与评价. 2019(02)
[3]恢复高考以来普通高考全国语文试卷分析与展望[J]. 孙刚成,贺列列. 北京教育学院学报. 2018(06)
[4]基于高中语文核心素养的古诗词阅读题测评的思考与实践——以高考语文全国卷（2018）、上海卷（2017）中古诗阅读题为例[J]. 沈国全. 考试研究. 2019(01)
[5]语文学科“文化传承与理解”的表现与教学建议——以2018年高考语文（天津卷）为例[J]. 张妍,林峥,王蕊,邢坚,孙宏. 考试研究. 2018(06)
[6]高考试卷如何体现语文核心素养——2018年江苏卷语文高考试卷评析[J]. 吴霜. 文教资料. 2018(28)
[7]高考语文如何落实核心素养[J]. 顾之川. 中国考试. 2018(10)
[8]教育评价理论发展视角下的高考评价改革审视[J]. 李雄鹰,张瑞宁. 石家庄学院学报. 2018(05)
[9]2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文全国课标Ⅰ卷试题分析[J]. 岁语. 语文月刊. 2018(09)
[10]基于语文核心素养的浙江卷语文高考试题分析[J]. 朱苗苗,何毅. 考试研究. 2018(04)
博士论文
[1]语文高考阅读测试内容研究[D]. 乐中保.上海师范大学 2009
[2]华语阅读测试论[D]. 王汉卫.暨南大学 2008
硕士论文
[1]基于语文核心素养理念的高中古诗词课后习题与高考试题研究[D]. 李青芫.重庆师范大学 2018
[2]2008年以来高考语文全国卷古代诗文试题研究[D]. 邓莉茵.闽南师范大学 2018
[3]核心素养视域下初中文言文教学研究[D]. 张亚童.河北师范大学 2018
[4]基于语文核心素养理念下的高中文言文课后习题和高考试题研究[D]. 李雪.重庆师范大学 2018
[5]2004-2016年高考语文上海卷社科类文本阅读试题研究[D]. 孙奥.上海师范大学 2018
[6]PISA测试对高考现代文阅读的启示[D]. 袁欣.华中师范大学 2018
[7]近四十年全国高考语文试卷中诗歌鉴赏题研究（1978-2017）[D]. 熊丽.四川师范大学 2018
[8]新疆高考语文文言文阅读试题研究[D]. 苟海娣.伊犁师范学院 2017
[9]基于PISA的高考现代文测评阅读能力层级分析与启示[D]. 黎张群.华中师范大学 2017
[10]PISA阅读测评与语文高考阅读测评的比较研究[D]. 傅苑婷.洛阳师范学院 2016
本文编号：3676551
【文章页数】：90 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
(一)问题提出
(二)研究意义
(三)文献综述
(四)相关概念界定
(五)理论基础
(六)研究设计
(七)研究重难点
一、高考语文阅读测试内容概况
(一)高考语文测试内容的命题依据
(二)高考语文测试内容的研究维度
二、高考语文现代文阅读测试内容研究
(一)高考语文现代文阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文现代文阅读测试内容的特点分析
(三)高考语文现代文阅读测试内容的问题分析
(四)高考语文现代文阅读测试内容的命题展望
三、高考语文文言文阅读测试内容研究
(一)高考语文文言文阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文文言文阅读测试内容的特点分析
(三)高考语文文言文阅读测试内容的问题分析
(四)高考语文文言文阅读测试内容的命题展望
四、高考语文古代诗歌阅读测试内容研究
(一)高考语文古代诗歌阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文古代诗歌阅读测试内容的特点分析
(三)高考语文古代诗歌阅读测试内容的问题分析
(四)高考语文古代诗歌阅读测试内容的命题展望
五、高考语文阅读测试内容的命题走向与教学建议
(一)高考语文阅读测试内容的发展阶段
(二)高考语文阅读测试内容的命题走向
(三)高中语文阅读教学建议
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]发挥高考内容改革导向作用 助力推进教育评价改革[J]. 姜钢. 中国考试. 2019(06)
[2]从国际大型阅读测试审思高考实用类文本阅读试题——以2017、2018年高考语文全国卷为例[J]. 夏晨玫. 教育测量与评价. 2019(02)
[3]恢复高考以来普通高考全国语文试卷分析与展望[J]. 孙刚成,贺列列. 北京教育学院学报. 2018(06)
[4]基于高中语文核心素养的古诗词阅读题测评的思考与实践——以高考语文全国卷（2018）、上海卷（2017）中古诗阅读题为例[J]. 沈国全. 考试研究. 2019(01)
[5]语文学科“文化传承与理解”的表现与教学建议——以2018年高考语文（天津卷）为例[J]. 张妍,林峥,王蕊,邢坚,孙宏. 考试研究. 2018(06)
[6]高考试卷如何体现语文核心素养——2018年江苏卷语文高考试卷评析[J]. 吴霜. 文教资料. 2018(28)
[7]高考语文如何落实核心素养[J]. 顾之川. 中国考试. 2018(10)
[8]教育评价理论发展视角下的高考评价改革审视[J]. 李雄鹰,张瑞宁. 石家庄学院学报. 2018(05)
[9]2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文全国课标Ⅰ卷试题分析[J]. 岁语. 语文月刊. 2018(09)
[10]基于语文核心素养的浙江卷语文高考试题分析[J]. 朱苗苗,何毅. 考试研究. 2018(04)
博士论文
[1]语文高考阅读测试内容研究[D]. 乐中保.上海师范大学 2009
[2]华语阅读测试论[D]. 王汉卫.暨南大学 2008
硕士论文
[1]基于语文核心素养理念的高中古诗词课后习题与高考试题研究[D]. 李青芫.重庆师范大学 2018
[2]2008年以来高考语文全国卷古代诗文试题研究[D]. 邓莉茵.闽南师范大学 2018
[3]核心素养视域下初中文言文教学研究[D]. 张亚童.河北师范大学 2018
[4]基于语文核心素养理念下的高中文言文课后习题和高考试题研究[D]. 李雪.重庆师范大学 2018
[5]2004-2016年高考语文上海卷社科类文本阅读试题研究[D]. 孙奥.上海师范大学 2018
[6]PISA测试对高考现代文阅读的启示[D]. 袁欣.华中师范大学 2018
[7]近四十年全国高考语文试卷中诗歌鉴赏题研究（1978-2017）[D]. 熊丽.四川师范大学 2018
[8]新疆高考语文文言文阅读试题研究[D]. 苟海娣.伊犁师范学院 2017
[9]基于PISA的高考现代文测评阅读能力层级分析与启示[D]. 黎张群.华中师范大学 2017
[10]PISA阅读测评与语文高考阅读测评的比较研究[D]. 傅苑婷.洛阳师范学院 2016
本文编号：3676551
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