互动式教学模式下的初中英语阅读教学活动设计

发布时间：2022-01-16 16:39

　　随着教学改革的不断深入,我国在素质化教育的背景下,大部分初中英语教学受到传统教育的影响,在课堂当中出现了学生学习消极和厌学情绪这些情况,严重的制约了我国初中英语教学课堂的效率。相关的教育学者根据目前初中生的实际学习情况进行分析,得出了在课堂当中开展互动式教学模式这一教育理论,并且一经实施便取得了很大的成效。但是在实际教学当中,还是存在着一些不足之处需要教师去探索,发现这些问题,然后通过创新和改革将其解决,从而打造一个高效的初中英语阅读课堂。本文先阐述了初中英语阅读教学当中存在的问题,然后又对以有效的互动来提高初中英语阅读教学的相关策略展开讨论,并提出个人的见解。 

【文章来源】：2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集教育部基础教育课程改革研究中心会议论文集

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、初中英语阅读教学当中存在的问题
    （一）教学方式比较老旧
    （二）教师和学生互动较少
    （三）学生与学生之间的互动没有效率
    （四）教学评价不合实际
二、以有效的互动来提高初中英语阅读教学的相关策略
    （一）从理念作为出发点，以点带面的推动教师与教师之间互动
    （二）激发学生的积极性，促进学生与学生之间的交流
    （三）开设小组合作教学模式，促进学生之间的合作特性
    （四）建立相应的评价机制，为课堂交流提供动力


【参考文献】：
期刊论文
[1]互动式教学模式在英语阅读教学中的实用性探究[J]. 延涛.  江西电力职业技术学院学报. 2018(12)

硕士论文
[1]互动教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究[D]. 王璐璐.喀什大学 2020



本文编号：3593047