高中学术著作整本书阅读教学模式研究 ——以《谈美书简》为例

发布时间：2022-01-16 17:33

　　为着力发展学生的语文核心素养,2017版语文新课标明确要求提升学生的思维能力和思维品质。学术著作因其丰富而独特的属性,在发展学生高阶思维能力方面发挥着重要作用。然而当前课堂教学尚缺乏行之有效的阅读教学策略,所以难以为学生搭建优质的课程活动平台。本文以相关科学理论和实践经验为基础,提出课程开发三维模型和反向教学设计流程,并在此基础上探索出学术著作阅读教学模式,以期丰富整本书阅读教学的课程内涵和实践经验。在研究方法上,除对相关文献进行梳理和分析外,本文注重系统设计和个案研讨。全文分为六个部分。绪论主要介绍研究目的与选题意义,综述当前整本书阅读的研究缘起、进展和取得的成果,明确研究思路和研究方法。第一章,论述阅读教学的科学基础。首先从阅读属性、课程属性和语篇属性三个方面,澄清学术著作阅读的丰富内涵;其次借助认知心理学、建构主义和深度学习等理论资源,初步掌握学生认知及学习的基本规律。第二章,提出课程开发模型和教学设计的一般流程。通过考察我国中学生阅读现状以及借鉴国际阅读评价的先进经验,结合第一章的科学基础,探索出课程开发三维模型,明确课程开发要以学生的发展效果为中心;在此模型的基础上提出反向教... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１文献发表年度趋势??

转而集中到寻求教学价值、课程设计与教学模式探讨等方面，为一线教学提供了可??资借鉴的学术资源。如李卫东的《混合式学习：整本书阅读的策略选择》和吴欣歆??《语文课程视野下的整本书阅读》，被引频次就分别达到１８次和７次。（如图２读??者推荐分析所示）??？刘思思．读整本的书、长篇小说节选与中学语文阅读教学研宄——以沪教版中学语文教材为例［Ｄ］．上海：上??海师范大学，２０１３．??４??

图３的关键词共现情况可以看到，研宄内容主要涉及到：??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[2]高中生语文课外阅读现状及对策研究[D]. 高千蕊.沈阳师范大学 2017
[3]高中生整本书阅读的现状及策略探究[D]. 彭丽丽.河南师范大学 2017
[4]高中整本书阅读教学模式研究[D]. 赵彩玲.华东师范大学 2017
[5]读整体的书、长篇小说节选与中学语文阅读教学研究[D]. 刘思思.上海师范大学 2013
[6]高中生文学名著阅读的现状分析及对策研究[D]. 顾建英.苏州大学 2010



本文编号：3593122