“学为中心”的课堂教学模式实践探讨

发布时间：2024-03-21 03:10

　　"学为中心"理念下的课堂教学模式,是在"最近发展区"理论指导下形成的。构建"学为中心"的课堂教学模式以先学、研学、固学为基本流程,在学科实践中,又以课型研究为基础,形成了不同课型下的教学流程。进行"学为中心"课堂教学实践时,"先学"需要有充分的准备,"研学"要有明确的任务,"固学"要围绕学习目标。要探究适合不同学科的运行机制,形成具有学科特色的课堂教学课型体系,由"模式"引发"变式"并实现"统式"。

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【文章目录】：
一、“学为中心”课堂教学模式构建的理论支撑
二、“学为中心”课堂教学流程
三、进行“学为中心”的课堂教学实践
    （一）“先学”要有充分的准备
        1. 提供适合的先学材料
        2. 制订明确的先学目标
        3. 激发学生的先学动机
    （二）“研学”要有明确的任务
        1. 小组交流时要有核心问题
        2. 集体反馈要有规范的操作流程
        3. 教师适时点评总结
    （三）“固学”要围绕学习目标
四、“学为中心”的课堂教学实践反思
    （一）探究了一套适合不同学科的运行机制
    （二）形成具有学科特色的课堂教学课型体系
    （三）由“模式”引发“变式”并实现“统式”



本文编号：3933734