大学生心理健康测评量表的比较研究

发布时间：2024-02-22 01:03

　　大学生心理健康测评方法主要以量表测量法为主,但现有的量表测量法存在量表常模陈旧、功能单一、无法准确反映多民族大学生心理健康状况等问题。本文围绕“西部多民族大学生心理健康状况测评”问卷是否存在上述问题为中心进行了重测和比较分析研究。本文分为五部分。第一部分、第二部分就当前大学生心理健康测评存在的问题,相关的中外研究进行了简单的阐述与总结,并简要说明了本文的研究目的、研究意义、研究方法以及研究工具。第三部分,采用量表测量法,随机抽样658名大学生施测“西部多民族地区大学生心理健康状况测评问卷”(简称“西大心康”问卷)的结论为:检验问卷的项目参数保持着良好水平,证明问卷可以作为研究工具使用。第四部分,通过扩展的安戈夫(angoff)法测定“西部多民族大学生心理健康状况测评”问卷划分心理健康状况正常与异常的分界值。与SCL-90的筛选率一致性检验证明该问卷270分理论分界值可以作为划分的标准。第五部分,将模拟标准化后的新量表分别与SCL-90、SAS、SDS进行比较。结合四个量表的比较分析,结果表明SCL-90等量表不能很好的反应多民族地区大学生的性别差异和民族差异,筛选率过高,标准陈旧,并不...

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中文摘要
abstract
1 问题的提出
    1.1 现实背景
        1.1.1 世界卫生组织的数据
        1.1.2 国家卫生健康委员会的报告
        1.1.3 大学生心理状况调查报告
        1.1.4 心理健康信息的反馈
    1.2 测评工具的发展与不足
        1.2.1 测评指标的发展
        1.2.2 心理健康测评系统的局限性
    1.3 问题的提出
    1.4 研究目的与意义
    1.5 研究方法
2 已有研究综述
    2.1 国外研究近况
        2.1.1 国外常用工具
        2.1.2 测评原则的转变
        2.1.3 新理论的影响逐渐扩大
        2.1.4 跨文化的标准增多
    2.2 国内研究现状
        2.2.1 测评方法的发展趋势
        2.2.2 标准趋于整合
3 新量表的模拟标准化
    3.1 问卷复测
        3.1.1 研究目标与内容
        3.1.2 项目参数分析
        3.1.3 结论
    3.2 分界值
        3.2.1 研究内容
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 研究对象
        3.2.4 SCL-90筛选结果
        3.2.5 安戈夫(Angoff)法
        3.2.6 与SCL-90的一致性程度检验
        3.2.7 其他分界线
        3.2.8 结论
        3.2.9 结论分析
    3.3 新量表使用建议
4 量表比较
    4.1 比较对象
    4.2 研究内容与对象
    4.3 新量表与SCL-90的比较
        4.3.1 性别比较
        4.3.2 民族比较
        4.3.3 民族与性别的交互作用
        4.3.4 年级对心理健康的影响
    4.4 新量表与SAS的比较
        4.4.1 SAS的统计指标
        4.4.2 筛出率结果比较
    4.5 新量表与SDS的比较
        4.5.1 SDS的统计指标
        4.5.2 筛出率结果比较
        4.5.3 抑郁严重指数与“西大心康”的分布情况
    4.6 结论与分析
        4.6.1 结论
        4.6.2 量表的适应性分析
        4.6.3 多民族地区大学生心理状况分析
5 总结论
参考文献
附录
致谢
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本文编号：3906160