包头市东河区中学心理健康教育工作现状、问题及对策研究

发布时间：2024-01-30 22:18

　　长期以来,社会、家庭、学校关注学生成长的热点多集中在饮食、身体、学业成绩以及升学就业等方面,忽略了心理健康教育。面对时下日益增多的心理健康问题,亟须加大对其心理健康的教育,以此培养和造就21世纪人格健全之才,促进社会进步。 心理健康教育对于多数人还是一个新课题,尤其是中学心理健康教育,由于在我国起步较晚,重视及认识深度均不够,以及理论基础不足等原因,在贯彻实施过程中难免产生偏差或不足。因此有针对性探讨中学心理健康教育工作的对策就尤显重要,同时也希望笔者的研究能对中学心理健康教育工作开展产生一定的指导借鉴作用。 近年来,东河区各中学在地区教育主管部门领导下,为心理健康教育工作做出不懈努力,也为确保教书育人工作顺利开展营造了良好的教育环境。在看到成绩同时,我们也看到,由于社会形势的复杂多变性,中学生思想心理的多元个性化,及教育方式的相对落后,东河区中学心理健康教育仍存在不足,实际贯彻执行过程中还有一些问题,在一定程度上影响了本地区心理健康教育工作的正常开展。本课题研究结合东河区中学心理健康教育工作的开展进行,采用文献综述法,设置调查问卷,通过访谈的方式收集资料。主要研究内容：一是心理健康教...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
一、绪论
    (一) 研究背景
    (二) 研究目的及意义
    (三) 研究思路、方法及内容
        1. 研究思路
        2. 研究方法
        3. 主要研究内容
    (四) 国内外中学心理健康教育现状
        1. 教育行政部门对开展和实施心理健康教育的规定
        2. 一些地方学校对于心理健康教育的实践和初探
        3. 一些专业心理教师及研究人员对心理健康教育的本质、内容及构建模式提出的观点和建议
        4. 国外对心理健康教育的研究
二、东河区中学心理健康教育现状及问题
    (一) 东河区中学基本情况
        1. 东河区基本概况
        2. 东河区中学教育基本概况
    (二) 东河区中学心理健康教育的现状
    (三) 东河区中学心理健康教育工作存在的问题
        1. 任重道远,心理健康教育意识淡薄
        2. 画地为牢,中学心理健康教育课程化、应试化
        3. 本末倒置,中学心理健康教育发展片面化、问题化
        4. 顾此失彼,中学心理健康教育发展不平衡
        5. 急功近利,中学心理健康教育走向形式化
        6. 避重就轻,心理健康教育教学过程简单化
        7. 孤掌难鸣,心理健康教育内容缺乏渗透性
        8. 捉襟见肘,心理健康教育发展后劲先天不足
三 东河区中学心理健康教育工作问题的成因分析
    (一) 思想和理论准备不足
    (二) 专业师资不足,政策支持不到位
    (三) 缺乏全面、客观、科学的评价及指导
四 加强东河区中学心理健康教育的对策
    (一) 加强心理健康教育管理
        1. 明确职能,建立体系
        2. 统一标准,强化落实
        3. 加强指导,科学评价
    (二) 全面强化心理健康教育意识
    (三) 积极创新心理健康教育形式
        1. 开设心理健康教育课,普及心理健康知识
        2. 开展心理讲座
        3. 建立心理咨询室,施以个别心理辅导
        4. 定期进行心理健康普查,建立学生心理档案
        5. 在班主任工作中渗透心理健康教育
    (四) 丰富完善心理健康教育内容
    (五)有效拓宽心理健康教育渠道
        1. 国外心理健康教育的渠道
        2. 有效拓宽心理健康教育渠道的主要途径
    (六) 提高教师的心理素质和心理健康水平
五 结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3890456