论心理童话资源的创作与使用——以《非凡想象》为例

发布时间：2023-11-30 20:14

　　心理童话是一种很新颖和具有生命力的体裁,因其有自身的特点可以运用在教育教学中。第一,关于心理童话的戏剧教学实践。可以运用故事魔法棒建构一个心理童话的戏剧情境;可以将心理童话的奇妙想象和现实生活联系起来;可以运用冥想技术帮助学生把获得的感悟和方法内化于心。第二,关于心理童话的阅读教学实践,指出引导学生阅读心理童话是促进学生心理健康成长的重要手段。可以使用心理图画墙;可以开展班级心理朗读;还可以创造心理感悟时刻,引导学生进行成长分享。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、心理童话的三个重要元素
    （一）建构一个超越现实的意境
    （二）进行心理发展的指导
    （三）激发读者参与和具有对好的未来的期待感
二、心理童话运用的实践方式
    （一）心理童话的戏剧教学实践
        1. 运用故事魔法棒建构一个心理童话的戏剧情境
        2. 将心理童话的奇妙想象和现实生活联系起来
        3. 运用冥想技术帮助学生把获得的感悟和方法内化于心
    （二）心理童话的阅读教学实践
        1. 开辟心理图画墙
        2. 开展班级心理朗读
        3. 创造心理感悟时刻，引导学生进行成长分享



本文编号：3869157