初中生情绪调节自我效能感与情绪智力的关系：情绪弹性的中介作用

发布时间：2023-06-01 21:10

　　为了弥补智商无法全面、有效地预测个体成就水平的缺陷,心理学研究者们提出与智商相对应并在其基础上发展而来的概念,即情绪智力,是当今国内外情绪调节研究中的一个新的热门领域。探讨情绪弹性在初中生情绪调节自我效能感与情绪智力的关系中所起的中介作用具有重要的理论和实践意义。本研究通过探讨情绪调节自我效能感、情绪智力及情绪弹性三者之间的关系,搭建情绪弹性在情绪调节自我效能感促进个体情绪智力水平提升过程中所起中介作用的理论框架,提出青少年情绪智力提升及培养的策略与建议。本研究运用《情绪调节自我效能感量表》、《青少年情绪弹性问卷》及《青少年情绪智力问卷》对广东省七所中学初一、初二和初三的学生进行问卷调查。对回收的945份有效问卷进行统计处理与分析,采用中介效应模型的检验方法得到如下3个主要结论:(1)情绪调节自我效能感、情绪弹性和情绪智力三者之间均表现出显著的正相关性。将情绪调节自我效能感分为表达快乐、自豪、生气、沮丧和内疚的5种维度来看,各分维度同样与情绪智力有显著正相关,其中表达高兴的效能感与情绪智力的相关性最显著。(2)情绪弹性在初中生情绪调节自我效能感与情绪智力之间起着重要的中介作用,该中介作...

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 文献综述
    1.1 情绪调节与自我效能感有关概述
    1.2 情绪智力的概念及相关研究
    1.3 情绪弹性及其中介作用
    1.4 小结
第二章 问题提出
    2.1 问题提出
    2.2 研究意义
第三章 情绪调节自我效能感对情绪智力的影响：情绪弹性的中介作用
    3.1 研究目的
    3.2 研究假设
    3.3 研究方法
    3.4 研究结果
    3.5 小结
第四章 初中生情绪智力培养的讨论与建议
    4.1 讨论分析
    4.2 提升初中生的情绪调节自我效能感
    4.3 提升初中生的情绪弹性
    4.4 充分发挥情绪弹性的中介作用
    4.5 小结
第五章 结论与展望
    5.1 主要结论
    5.2 研究创新点
    5.3 不足及展望
参考文献
附录1：情绪调节自我效能感量表
附录2：青少年情绪弹性问卷
附录3：青少年情绪智力问卷
致谢



本文编号：3827060